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他不顧懷夏意愿屢次去觸碰懷夏。

對(duì)懷夏展露了自己的真面目，說了那么多殘忍的話。

決定幫助懷夏的時(shí)候，還想著為自己謀好處，希望懷夏能夠感激他，能夠拉近與懷夏的距離。

這一件件，都在信任崩塌的時(shí)候，成了無(wú)法挽回懷夏的惡果。

萊斯嘆了口氣，再次道歉: “我為這些天給你造成的困擾感到抱歉。”

懷夏淡淡一笑: “我收到了。”

歉意已經(jīng)收到了，剩下的話就沒必要再說了。

【懷夏老師好殘忍qaq!

可是我好愛，我就喜歡他這股勁，可鹽可甜!】

【總比牽扯不清要好，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，曖昧不清的關(guān)系就要干脆利落地?cái)財(cái)?】

【我已經(jīng)想不到，到底多優(yōu)秀的人才能配得上懷夏老師了，嗚嗚感覺他的擇偶標(biāo)準(zhǔn)會(huì)非常嚴(yán)格!】

房間內(nèi)的五只崽將發(fā)生的一切看在眼里，情商略低的西亞不懂懷夏和萊斯話里的意思，只知道，討厭的家伙終于被老師趕走了，老師是站在他這邊的。

狼崽驕傲地仰起腦袋，隔著窗，對(duì)失落的萊斯嗷嗷了兩聲: 【哼，叫你裝柔弱欺負(fù)我!老師肯定會(huì)幫我的。】

狼崽的聲音很輕，足夠讓聽覺敏銳的萊斯捕捉到，懷夏本身是聽不到的，但有系統(tǒng)作弊，自動(dòng)幫他翻譯出來(lái)。他滿是無(wú)奈，卻沒有阻止西亞的叫囂。如果萊斯因此不再來(lái)了，這樣對(duì)他有利無(wú)害。

不同于狼崽的輕松，其他四只崽各懷心思。

這四只崽或多或少都對(duì)懷夏使用過柔弱攻勢(shì)，白絨最擅長(zhǎng)扮演小白蓮，裝柔弱博取懷夏的同情。

南迦做得沒那么明目張膽，卻也欺騙過懷夏，明明會(huì)雙腳走路，還要叫懷夏花費(fèi)時(shí)間教他走路。

四崽中，駱矢是犯案最輕的，他昨天剛開竅，發(fā)現(xiàn)了綠茶的精髓，還沒自己實(shí)踐一次，這個(gè)苗頭就被掐滅了。不能做!絕對(duì)不能做!老師最討厭這樣的崽，他可不要跟萊斯主任一樣的下場(chǎng)。

犯案最嚴(yán)重的是蘭洛，他表面看著淡定，其實(shí)早就僵硬成了一座石雕。

他不止一次對(duì)懷夏使用了卑鄙的招數(shù)，欺騙了懷夏，而且，還攛掇著駱矢和西亞幫他一起欺騙懷夏。

想到昨天，想到剛才……

無(wú)形的壓力壓在頭頂，眼里的紫色越來(lái)越暗淡，他的背脊也在一點(diǎn)點(diǎn)彎曲。

怎么辦?

懷夏送萊斯出了院子大門，目送著萊斯走遠(yuǎn)才回來(lái)，剛進(jìn)門，大腿就被狼崽抱住了，撫摸的動(dòng)作早就刻在了記憶中，他下意識(shí)摸了兩把狼崽的腦袋，抬頭看向窗邊排排站的四只崽。

蘭洛一如往常冷淡，這不稀奇，奇怪的是，其他三只崽崽沒有朝他撲過來(lái)?

“你們?cè)趺戳?”懷夏拖著沉重的狼崽，走到窗邊。

駱矢最先反應(yīng)過來(lái)，也是最先對(duì)懷夏道歉的: “老師，對(duì)不起。”

懷夏: “嗯?”

南迦與駱矢是最默契的，駱矢開口后，他也緊跟著開口: “老師，對(duì)，對(duì)不起。”

懷夏: “???”

然后是白絨，小白鳥“哇”的一聲撲到懷夏肩膀上，淚眼朦朧說著歉意的話: “老師，崽崽如果變成萊斯主任那樣，你會(huì)討厭崽崽嗎?”

懷夏總算明白這三只崽在想什么，他“噗嗤”笑出了聲，明知故問: “那樣是哪樣?”

“裝柔弱搏同情，可是崽崽好喜歡老師呀，一看到老師和別人玩得開心，崽崽就想吸引老師的注意。”小白鳥的眼淚越聚越多，都含在眼里，活像會(huì)滾動(dòng)的荷包蛋，看得懷夏一陣好笑。

崽崽們的初衷和萊斯不同，崽崽們的喜歡對(duì)于懷夏來(lái)說不是負(fù)擔(dān)，懷夏知道他們沒有惡意。

盡管萊斯也沒有抱有惡意，但他還是利用了西亞，傷害了西亞，所以懷夏才會(huì)生氣。

懷夏攤開右手掌心，小白鳥機(jī)靈地跳了進(jìn)去，一坐下來(lái)，圓滾滾的身體就變成了一顆又白又圓的芝麻湯圓，懷夏的心都被萌化了，食指指節(jié)彎曲，蹭了蹭小白鳥頭頂?shù)拇裘?

“我不會(huì)討厭你們的，因?yàn)槟銈兪强蓯鄣尼提萄剑蓯鄣尼提套鍪裁炊疾粫?huì)惹人討厭。”

“嗚嗚，老師，我好喜歡你呀。”小白鳥破涕為笑，抱住懷夏的食指不停磨蹭，不斷訴說著內(nèi)心的喜歡。

【慕名前來(lái)，終于知道為什么有那么多人喜歡這位老師了，我才看了一會(huì)就心動(dòng)了，這種溫柔是真的存在的嗎?】

【能讓這幾個(gè)混世魔王主動(dòng)道歉，這老師不是人，他簡(jiǎn)直就是神!】

【啊啊啊啊老山羊進(jìn)監(jiān)獄，老豹子上位后能不能開放招生啊!我想報(bào)名，我想上小樹班!】

【別想了，懷夏老師說過，他只教這五只崽!】

【他也沒說死吧?等這五只崽都畢業(yè)后，他肯定還會(huì)收學(xué)生的。】

【還要等三年?好好好，只要能讓懷夏老師教我，讓我等三十年我都愿意等。】

【你們都是三十歲巨嬰嗎?別占小孩的名額好吧，我孩子快出生了，等三年后正好上小樹班】

【媽的，我現(xiàn)在找個(gè)人生孩子還來(lái)得及嗎?】

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蘭洛內(nèi)心躁動(dòng)不安，不管情緒有多激烈，都不會(huì)表現(xiàn)的非常明顯，因此，懷夏沒有看出蘭洛的異樣。

送走萊斯，和崽崽們說了會(huì)話后已經(jīng)十點(diǎn)了，懷夏給五只崽上了一個(gè)小時(shí)的算術(shù)課，他去做飯前，特意給他們布置了作業(yè)，免得他們跟過來(lái)讓他分心。