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“你確定嗎？”沈讓忽然來了句反問，倒是把文硯修弄得不自信了。

結(jié)束一回合，文硯修忽然看見屏幕上還有一個(gè)游戲玩家：“居然還有人，也不是沒有可玩性的。”

“嗯，那是方南嘉本人。”

“……”

這些游戲比起沈讓玩的那些，其實(shí)幼稚的多，但又不想讓方南嘉失去信心，沈讓每次都是嘴上埋汰，實(shí)際上用行動(dòng)支持他的人。

沈讓玩得沒興趣了，把手柄丟在一旁，拉著文硯修的手問 ：“你還記得胡老師嗎？”

文硯修當(dāng)然記得，在沈讓沒回國的時(shí)候，他能在群里知道沈讓的消息，全靠這位老師。

“怎么了。”

“她前幾天去找我媽聊天，我正好撞到她，聊了幾句。”

圈外人并不知道沈讓跟沈家的關(guān)系鬧得很僵，所以胡老師不知情也是正常的。

文硯修點(diǎn)了點(diǎn)頭：“胡老師還好嗎。”

“挺好的。”沈讓接著說，“我跟她申請(qǐng)了這周日回學(xué)校看看，班長，跟我一起去。”

沒想到還有能回母校的一天，高中跟大學(xué)畢竟不一樣，不能隨意出入，特別是一中換了校長后，沿用軍訓(xùn)式管理模式，學(xué)生強(qiáng)制住宿，外來人出入門禁非常嚴(yán)格。

說句不好聽的，家長送飯來，都有點(diǎn)像探監(jiān)一樣，只能隔著鐵閘門遙遙對(duì)望。

當(dāng)然也不是不能回去探望，要各種申請(qǐng)的繁瑣手續(xù)，文硯修對(duì)高中的印象只停留在沈讓身上，自然沒有一定要回頭看看的必要。

但這話從沈讓嘴里說出來，意義就不一樣了。

文硯修幾乎含著雙重的興奮，期待著周日的到來。

沈讓駕著車駛?cè)胄ｉT，在保安處登記了信息后，才開進(jìn)去。

文硯修隔著車窗到處觀望，校門口中央的雕像一如既往的屹立不倒，周圍的香樟葉子郁郁蔥蔥，跟以前相比沒有任何變化。

他們下了車先去了一趟老師辦公室里，周日這會(huì)兒學(xué)校里空蕩蕩的，幾乎沒什么人，胡老師現(xiàn)在不帶班，空閑不少，她看到文硯修后很驚喜，左問右問，知道他現(xiàn)在是個(gè)老師，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說，確實(shí)很合適。

寒暄過后，他們就自己周圍逛逛。

從操場那邊路過，旁邊是圖書館，往前走就是風(fēng)雨球場，文硯修說：“我有一次打掃區(qū)域衛(wèi)生會(huì)經(jīng)常繞到這邊。”

“哪里的衛(wèi)生。”

“單車棚。”

沈讓估算了距離：“挺遠(yuǎn)的，你是不想上早讀？”

“因?yàn)槟阍诖蚧@球，我就看看。”文硯修現(xiàn)在說起這段暗戀都是大大方方，毫無掩飾，當(dāng)年只覺得苦澀，現(xiàn)在滿是甜蜜。

文硯修問：“可以去教學(xué)樓看看嗎？”

現(xiàn)在是暑假期間，又是周日，人就更少了，沈讓說：“高三七班？”