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舒檀道:“可以,哪道?”
鐘明昊剛想把題目推到課桌中間,滋啦一聲,秦謁站起身,抄起杯子。
鐘明昊瞬間噤聲。
秦謁若無(wú)其事路過,屈起食指輕叩桌面:“要接水嗎?”
確實(shí)有點(diǎn)渴,舒檀遞出杯子:“謝謝。”
秦謁撈起杯子,看了眼鐘明昊,也沒說什么,徑直走出了教室。
鐘明昊坐立難安,捏著卷子突然不敢動(dòng),還是舒檀又主動(dòng)問了一下,他才把卷子推過來(lái)。
舒檀看了眼,開始給他講,講到一半,秦謁接完水回來(lái),撂下舒檀水杯,站在桌旁,聽了半晌,等舒檀講完,說:“我覺得還有一種解法更簡(jiǎn)單。”
舒檀抬頭:“說說看。”
秦謁動(dòng)作自然地伸出手,舒檀把筆遞給他,他捏著筆,一邊在草稿紙上寫寫畫畫,一邊講他的解法。
舒檀被啟發(fā)思路:“那我覺得……”
兩人像是大腦自帶超算系統(tǒng),語(yǔ)速飛快地討論,舉一反三發(fā)揮到極致,從一道題聯(lián)想到一類題型,以及二三種變型。
基礎(chǔ)解法都沒搞懂的鐘明昊:“……”
感同身受的秦謁同桌呂雪菲戳戳他肩膀:“那題我會(huì),我教你吧。”
“哦……”鐘明昊抹了把臉,暈乎乎的腦子清醒過來(lái),堅(jiān)決不再陷進(jìn)學(xué)神的討論,“謝謝謝謝。”
類似的事情發(fā)生了幾次,鐘明昊干脆和呂雪菲組成了幫扶小組,兩人的成績(jī)倒也提高了不少。
老趙恍然若失,雖然過程和想象得不太一樣,但結(jié)局總歸還是好的。
。
新的學(xué)期舒檀生活并沒有太大變化,每天的日程就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。
她要拿下國(guó)一才能保送,現(xiàn)在還不能松懈。
這天晚自習(xí)照例去競(jìng)賽班,做了張卷子下課,回教室收拾書包,發(fā)現(xiàn)大家都沒走,熱烈地討論什么。
以往這個(gè)點(diǎn)班里同學(xué)大都沖了,只有寥寥幾個(gè)還在教室,或是動(dòng)作慢,或是手邊還有題目沒解出來(lái)。
而秦謁總是悠閑得很明顯,轉(zhuǎn)著筆,蹬著橫桿,單手拿著手機(jī)給舒檀發(fā)消息:“餓了沒,請(qǐng)你吃宵夜。”
舒檀往往回:“不餓,回家吧。”
秦謁便遺憾嘆氣:“找個(gè)飯搭子怎么這么難?”
然后下次照例還是等舒檀,問她吃不吃宵夜。
艾辰和楊梓驍納了悶,只要秦謁一句話,想吃哥幾個(gè)肯定奉陪,怎么就找不到飯搭子?
不過,今天不是糾結(jié)這個(gè)問題的時(shí)候。
教室里異常熱鬧,自然不是平白無(wú)故。