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心，隨性而為的。

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何慧蘭難得在家里休息一天，這幾天兒子在學(xué)校還算聽(tīng)話，不僅染回了黑發(fā)，早上親眼看到兒子去上學(xué)，高興的不行，此時(shí)正在家里大掃除，這時(shí)候剛剛擦了玻璃窗，聽(tīng)到兒子說(shuō)話的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看到秦老師載著許慕回來(lái)了。

許慕連忙去開(kāi)院子里的門(mén)，她對(duì)自己兒子的性格了如指掌，開(kāi)口就問(wèn)：

“你這死小子，又逃課了，被秦老師逮住了。”

許慕還未解釋?zhuān)乜凭烷_(kāi)口說(shuō)道：

“沒(méi)有，我是想重新給許慕定一個(gè)教學(xué)方案。”

秦科說(shuō)的教學(xué)方案，并沒(méi)有馬上就告訴何慧蘭，只是進(jìn)了許慕房間之后，秦科先給許慕分發(fā)了兩張?jiān)嚲恚Z(yǔ)數(shù)各一張，先讓許慕做考題，試卷并不是高三的，而是高一的。

許慕從上了高中之后就沒(méi)好好的學(xué)習(xí)過(guò)，更別說(shuō)這種已經(jīng)隔了很久的題目，他本來(lái)就不怎么有耐心，聽(tīng)秦老師說(shuō)記得什么就寫(xiě)什么，也就更隨意了，憑著記憶力，很快就做完了。

最終的分?jǐn)?shù)，比秦科預(yù)想的要好很多，這孩子果然是個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的好料子，哪怕隔了那么久，數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文高了一倍不止，八十分的數(shù)字已經(jīng)是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，批閱完試卷，秦科問(wèn)許慕：

“家里還有你以前的數(shù)學(xué)試卷嗎？”

許慕搖了搖頭，一般都是偽造何慧蘭的簽名拿上去糊弄老師，再發(fā)下來(lái)就直接丟了，加上許慕經(jīng)常換學(xué)校，早就丟的差不多了。

何慧蘭是陪著秦老師一起守著許慕的，聽(tīng)到秦科那么問(wèn)，自己去書(shū)堆里翻了幾張?jiān)嚲恚?

“中考試卷我還留著，秦老師你看看有用沒(méi)。”

那天讓許慕去聽(tīng)他的課程，他在數(shù)學(xué)方面有天賦本就是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，今天看到他的卷子，秦科覺(jué)得，也許這孩子一開(kāi)始就走錯(cuò)了，中考試卷，數(shù)理化的平均分在八十九分上下，這是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，基本站了總分?jǐn)?shù)的一半。

“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的挺好的。”

秦科只是說(shuō)了那么一句，許慕馬上就得意了：“數(shù)學(xué)多簡(jiǎn)單啊，就把方程式記住，隨便考考就好了，語(yǔ)文都是死記硬背，一個(gè)詞錯(cuò)了都不行。”

對(duì)于在數(shù)學(xué)方面本就有點(diǎn)天賦的人來(lái)說(shuō)，腦子轉(zhuǎn)得快，方程式能靈活運(yùn)用，當(dāng)然有資本說(shuō)隨便考考就好了這樣的話，但對(duì)于文科好的人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一樣的想法。

后來(lái)，秦科說(shuō)出了今天來(lái)見(jiàn)何慧蘭的目的，他建議許慕改學(xué)理科，但最終要怎么走，他們母子可以商量決定。

何慧蘭對(duì)教育孩子方面一竅不通，當(dāng)然是聽(tīng)秦老師的：“如果理科能上大學(xué)，都一樣，都一樣。”

不愧是母子，連對(duì)待兒子學(xué)業(yè)方面也是隨心的可以。

許慕自然就更不用說(shuō)了，本來(lái)就喜歡理科，現(xiàn)在改了剛剛好，再也不用寫(xiě)作文，死記硬背了，開(kāi)心的只差跳腳了。

可聽(tīng)到秦科說(shuō)的后話之后，許慕才發(fā)現(xiàn)自己嘀咕了秦老師：