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笑出聲的時候,因為小孩特有的聲帶體積,顯得聲音清脆稚嫩,更像一只藏起來偷笑的小狐貍。
霍展言現(xiàn)在才反應(yīng)了過來,看著聞蕭說:“你說我是智障??”
“你剛剛都承認你是神經(jīng)病了,再多個智障怎么了?”聞蕭忍住想翻白眼的沖動。
“這下全班同學(xué)都聽到了,是你罵我的,我要告訴......”
“你還沒斷奶嗎?碰上什么事,就想哭著找爸爸,找媽媽?”
霍展言聽了剛剛到嘴邊的話瞬間說不出了,臨時轉(zhuǎn)變了話頭,惡狠狠地說:“我要......我跟你絕對沒完!你給我等著!”
“霍展言,都上課了你還站在教室門口干什么,你跟誰沒完,讓誰等著?”美術(shù)老師走進教室,她穿著白色雪紡長裙,顯得恬靜優(yōu)雅。
霍展言看到她,立刻不吭聲了,找到了一個座位老老實實坐下:“江阿姨......”
“說了多少次,在學(xué)校要叫江老師。”江璇路過霍展言時,抬手敲了一下他的頭,“你要是再在學(xué)校闖禍,我可就告訴你媽媽了。”
“這節(jié)課是自由主題,同學(xué)們想畫什么都可以,等畫完了把畫板留下,收拾好畫具離開教室就好了......”
江璇又看向聞蕭,“同學(xué)是第一次來上美術(shù)課吧,因為其他同學(xué)之前已經(jīng)上過一些基礎(chǔ)課程,你來老師這里,我單獨教你。”
聞蕭沒想到上個課還能被單獨點名,有些不情愿地站起來,就發(fā)現(xiàn)自己的衣擺被人扯住了。
他一低頭就看到了衛(wèi)南星的發(fā)頂,即使在這種時候,還低著頭。
“謝......”
這么一個簡單的音節(jié),聞蕭還以為他聽錯了,不過他也反應(yīng)過來,這還是第一次聽見衛(wèi)南星開口。
剛剛霍展言說衛(wèi)南星是啞巴的時候,他從沒往那方面想,因為他知道,衛(wèi)南星不是啞巴,只當他不喜歡說話。
現(xiàn)在看,幼年衛(wèi)南星雖然不是啞巴,但是肯定也有某種語言方面的障礙,沒見他說過完整的句子。
等下課同學(xué)們陸續(xù)走出美術(shù)教室,聞蕭路過衛(wèi)南星的畫架前,看到上面畫了四只小貓。
一只小橘貓、一只小三花、一只小貍花貓......還有一只小白貓,四個毛茸茸的團子擠成一團。
雖然是筆觸稚嫩的卡通畫,但是小貓們憨態(tài)可掬,形象生動,很可愛,讓聞蕭忍不住多看了幾眼。
不過這只白貓他沒見過,是他沒見過的貓嗎?
“他畫的是學(xué)校的三只流浪貓。”宋景白也走了過來,不過看著這張畫時,臉上的表情有點奇怪,時不時會看一眼聞蕭。
“三只流浪貓,沒有四只?”
宋景白搖搖頭,對聞蕭露出一個笑容:“第四只嗎?我在學(xué)校住了兩個月也沒見過。”
聞蕭突然想到,他初次看到衛(wèi)南星的景象,對方守著三只吃東西的小貓,像護食的貓媽媽。
所以這第四只小白貓,畫的是衛(wèi)南星自己。他可能和那些小貓相處時,也把自己當成了他們當中的一員。
他不知不覺把自己的想法說了出來。
宋景白沒說話,只是在聞蕭離開后,他還看了畫板上的小貓們一眼,然后視線挪到了畫板左下角一只卡通兔子頭上。
是一只黑兔,畫的很潦草,像是誰不小心印上去的。
聞蕭,那只貓,畫的是你啊。
他一抬頭發(fā)現(xiàn)聞蕭還盯著他的畫板看,一邊說:“你就畫這個?”
宋景白畫的東西沒問題,就是太沒問題了。聞蕭皺眉,然后看了一眼宋景白座位旁邊的立方體。
沒錯,宋景白畫的就是立方體黑白素描,畫得很好。
可按理來說小孩子是最有想象力的年級,但是宋景白選的畫畫對象,太沉悶了。
放在一堆五顏六色奇奇怪怪的卡通畫里,顯得有點格格不入。
不過跟他沒什么關(guān)系。
霍展言的畫剛剛還引得美術(shù)老師一頓點評,說他的畫畫的真是,線條粗獷、想象豐富、用色大膽。
最后對霍展言說,之前的基礎(chǔ)課程全部要重學(xué),并且會把這些畫作保存下來發(fā)給家長。
霍展言的畫,是一堆亂七八糟的線條,綠色的線代表樹林,邊上寫了個樹字。中間畫著一個強壯的棕熊,周圍圍著很多很多動物。
有猴子、有蛇、還有兔子和狐貍……全都簇擁著大棕熊。
怎么,以為自己森林之主啊。
等回到班上,班主任來找了衛(wèi)南星,說要趁著大課間去后面的樹林埋小橘貓,看到聞蕭時,還問他要不要一起去。
第9章 第一張合照
斯蘭爾特貴族學(xué)校在人工島上,一面是內(nèi)海,和大陸隔海相望,吊橋橫跨在海面上,像一條長虹。
而另一面是廣袤無垠的海平面,遠遠看過去,碧藍是海面和蔚藍的天穹接在了一起。
雪白的海鳥從低空略過海面,發(fā)出一聲鳴叫眨眼掠出很遠。迎面吹來的海風(fēng)還帶著點腥咸的氣味,不難聞,還充滿讓人感到暢快的新鮮感。
聞蕭現(xiàn)在卻一點心情都沒有,面色不善的盯著走在他前面的兩個人。<script>chapter1();</script>