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但是這其實是他們很舒服的相處方式，沒有客套，也沒有遮遮掩掩，有話就直說，直白得一點都不符合社會上習以為常的委婉。

北信介把洗完的盤子遞給比水流，墨綠色頭發的少年神色認真地接過盤子，放在水龍頭下面開始沖洗。

“信介。”

“嗯。”

“排球感覺挺有意思的。好像可以理解一點為什么你會一直喜歡排球，把排球當做日常了。”

聽到比水流這么說，北信介偏頭看過去，看到了少年認真的表情。他為比水流感到欣慰。

“難得聽到你這么說，不過太好了。我也一直覺得排球很好，如果有需要的話，可以找我。”

“好的。”

北信介第一次見到比水流的時候，他還是半大的孩子——是的，雖然比水流只是比北信介小了兩歲，但是在少年老成的北信介眼里，比水流還是個孩子。

直到現在，北信介也不認為比水流變成了大人。不過這也沒什么不好的。

“最近的國文怎么樣，高中的課程可能會難一些，可以理解嗎？”

“流？”沒得到回答，北信介叫了他一聲。

“不算很能理解，不過同桌有給我輔導。”

“那就好，繼續加油。”北信介點點頭。在收拾完碗筷之后，他把比水流帶到冰箱附近，一一拉開柜門向比水流告知新買來的東西都放在哪里了。

“我帶來了一些拉面和蕎麥面放在冰箱里了，以后想吃的話可以現煮。還有巧克力和餅干，日常的時候可以吃一些零食，但是不要一次性吃太多。”北信介指了指側面整齊排成一排的巧克力包裝。

“梅子干我也帶來了一些，雖然沒嘗過，但是隊友反應這個牌子的味道還不錯。”

“信介，奶奶和你真的這么不放心我嗎？”

“你覺得呢？”北信介反問。

“……我知道了。”

第二十一章

在北信介的指導下，比水流了解到了冰箱的組成成分，隨后又跟著北信介回到他自己的房間，看見了整齊疊好的床鋪以及桌上被整理好的學習資料。

“你演算數據的草稿我沒動，看不懂，怕你擺放有順序，不過我把看著和學校知識作業有關的資料擺在書桌右邊了，字典在書架里，需要的話再抽出來就可以。”

“麻煩你了，信介。”

“沒事，雖然我知道不收拾的話你也能過，但是我覺得還是收拾整齊會比較好。擅自動了你的東西，抱歉，流。”

信奉“自己所做的每一件事情”會組成自己的北信介對自己的所作所為都有明確的認知。打掃整理是他覺得應該去做的事情，但是比水流的房間屬于比水流的隱私空間，他進來了，就應該和比水流道歉。

“沒有的事情，倒不如說信介可以幫忙收拾，我還松了口氣。”