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“其實，我真的很好奇你是怎么考到年級第一的。”

周澤文還在刷題，沒來由地問出這么一句話。

“我說夢里有高人帶我修煉你信嗎？日進萬里！”

周澤文看著他，輕笑一聲，無可奈何地搖搖頭，“三天假的作業也不少了，你確定回去之后補得完？”

問完周澤文就覺得自己可能是失憶了。趙容爽上課，如果不是在睡覺，那就一定是在補作業——而出現這種情況的原因，完全是因為每周調座位，趙容爽輪到了靠過道的位置，如果老師走過來看到他的作業本一片空白，少不了挨罰。他睡不安穩了，才趁老師在講臺上的時候趕緊補幾道題。他答題也是相當迅速，沒幾下就把幾天的作業補完了。但這只是表象，如果仔細看的話，就知道，這貨根本就不是補作業，分明就是在選擇題里挑著順眼的勾了個選項，在簡答題里隨便寫了幾個公式和主要步驟，答案都是沒有算出來的。

不過，在趙容爽看來，過程都是次要的，只要老師走過來瞥見自己的練習冊和試卷是寫了滿滿當當的就好了。

都怪老師高估了學生的自制力，從來就沒想過要把作業收上去檢查或者批改過。

周澤文看趙容爽這個樣子，起初還勸導過，但后來看他考試考得穩穩當當、毫無壓力，也就不說什么了。本來到他們這個班水平的學生，每個人的學習方式都不盡相同。

周澤文記憶恢復后，不等趙容爽回答，話頭一轉，就說：“啊，我爸媽和小屁他們估計今天還回不來吧！還得國慶七天假期結束之后才能回來，我跟我爸媽說過了，這幾天就和你在食堂吃——你不嫌麻煩吧？”

“不，不會……怎么會呢？我高興還來不及……”

這要是放在以往，趙容爽肯定是高興還來不及，但現在他只能在心底苦笑——他嚴重懷疑周澤文是看了他原先遞給他的那封信才這樣的。

現在想想他當時一邊淚流滿面，一邊在信里寫下許多天真又肉麻的話，就覺得……好羞恥啊！

周澤文不是看不出來他的尷尬，剛好寫完最后一道習題，合上書，說：“那就好——行了，你也收拾收拾，快點回去——作業能補一點是一點，要不然在老師眼皮子底下補作業，多緊張啊。”

周澤文實屬關心，但誰知趙容爽這貨真的不是一般的會敷衍，只聽他嘆一口氣，道：“我現在補了，誰知道到時候上課老師會不會講？他要是不講，那我不是白補了嗎？”

呵呵。合著你作業是幫老師寫了……

這欠揍的話，可千萬別被其他人聽見！

周澤文聽得目瞪口呆，但那是在心里，表情上他還是維持著一貫嚴肅正經的風格，冷淡地看了趙容爽一眼。趙容爽也知道自己大概是有點欠揍的，立馬就把手頭上正在翻的書放回書架上。

“好好好！我這就走——唉，我這可憐見的，才在一起幾天，就被拋棄了。”