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簡老師來得比她早。

簡亓作為鋼琴伴奏的老師，本沒有排過位置，進(jìn)場的順序在最后。

這次不像是下午旁邊還有個(gè)簡之之，陶桃在后排等待開場。

“元旦假期有什么安排嗎？”簡亓主動(dòng)開口找了話題。

說是假期，其實(shí)更準(zhǔn)確倒像是調(diào)休，元旦過后，高二組要連上整整一周半的課。

臨城中學(xué)在放假前辦了元旦晚會(huì)，周六上完早上的課，全體師生放假到下周一傍晚再回來。

提前把晚會(huì)舉辦了，也是為了學(xué)生們?cè)诩倨诓辉俚胗涍@事，收心準(zhǔn)備全市統(tǒng)考。

“目前還沒有呢。”

報(bào)告廳后臺(tái)不通暖氣，有老師開始抱怨節(jié)目拖沓了。

風(fēng)吹得脊背發(fā)涼，陶桃側(cè)頭發(fā)現(xiàn)簡老師倚著鋼琴。

鋼琴所在的位置正是風(fēng)口，忍不住發(fā)問，“你真的不冷嗎？”

她覺得簡老師今天這身看著就非常不保暖。

“還好的。”

壓軸的節(jié)目結(jié)束了，場務(wù)的學(xué)生幾人成行過來挪琴。

原先他們二人保持著禮貌的距離，退場的人涌進(jìn)來，前面排好的隊(duì)伍集體往后推。

場面有些混亂，不知是誰忽然拌了她一下。

陶桃毫無預(yù)兆地失去了重心，緊接著踉蹌幾步，眼看就要往后倒去。

簡亓在后方扶住她，沒有多余的身體觸碰，只是從身后環(huán)住了她的小臂。

感覺發(fā)頂擦過對(duì)方的唇角，彼此在慌亂中無意識(shí)地將距離拉近，失禮地蹭上一吻。

頭皮一陣發(fā)麻，盡管隔著衣物仍然能感受到對(duì)方有力的胸肌。

緊接著便聽到上方傳來的聲音，“陶桃你好像才是真的很怕冷。”

確認(rèn)她站穩(wěn)后，簡亓很快松開了手。

對(duì)方論據(jù)充分，簡亓掌心溫?zé)幔齽倓傄膊恍⌒慕佑|到了簡亓的手臂，男人只是看著有些書卷氣，身材表面精瘦，實(shí)則結(jié)實(shí)有力。

雖然只是從后方被人抱住，舉動(dòng)并不出格過分。

心跳如擂鼓，陶桃底氣不足地安慰自己，明明簡老師下的結(jié)論里聽不出多余的情緒，她卻心虛地貪圖起剛才和他有過的緊貼。

仿佛是她故意沒有站穩(wěn)，求人幫助，好趁人之危。

原地緩了緩，手腕仿佛還存著些許男人不經(jīng)意留下的余溫似的，陶桃把距離拉開得更遠(yuǎn)了些。

“我是體質(zhì)問題，”陶桃說起自己，強(qiáng)扭著收了情緒，“我是體質(zhì)不好，到了冬天容易手腳冰涼。”

主持人開始說串場詞，終于輪到教師組的節(jié)目了。

陶桃話說完沒太在意，別過身子跟著隊(duì)伍，簡亓卻把她的話聽了進(jìn)去。

臺(tái)下發(fā)出捧場的響動(dòng)，起哄的學(xué)生喊著自己班老師的名字。

簡亓上臺(tái)入座，伴奏還沒響起，不知是哪個(gè)膽大的學(xué)生，聲嘶力竭大喊了一聲：

“簡亓，你好帥！”

陶桃有些想笑，她的站位離簡老師的鋼琴又近，感覺對(duì)方翻開琴譜的動(dòng)作有那么一下的僵直，更好笑了。

原來簡老師也是這么不禁逗。

進(jìn)入副歌，陸續(xù)開始有學(xué)生跑上臺(tái)給自己班級(jí)的老師送花。

林霜請(qǐng)假麻煩了同事，世故地吩咐了學(xué)生上臺(tái)送了一束花。

有學(xué)生小跑上臺(tái)將捧花送給他，陶桃有些詫異，立即笑著接下道了感謝。

沒人同她說過《難忘今宵》還有這個(gè)環(huán)節(jié)，作為班主任她也沒有安排家委會(huì)給有節(jié)目上臺(tái)的任課老師準(zhǔn)備。

好在也不是所有老師都收到了花，大多都是前排站在外圍的同事。

“陶老師看這邊！”

忽然有學(xué)生在臺(tái)下喊她名字，是五班在攝影社負(fù)責(zé)晚會(huì)拍照的學(xué)生。

陶桃還在人群中假模假樣對(duì)口型，發(fā)現(xiàn)聲音的來源，錯(cuò)愕地把表情轉(zhuǎn)換成得體的笑。

表演結(jié)束，集體鞠躬完美落幕，學(xué)生們有序地退場先回班級(jí)。

場館開始躁動(dòng)，陶桃不著急回去，等其他教職工散場再走。