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“不要亂說話，別讓丁遙聽見！”

“連丁遙都欺負(fù)，你要不要臉啊！”

諸如此類的話，伴隨了丁遙歲歲年年。

她無時無刻不身處來自這些善意的巨大“負(fù)擔(dān)”中，很自然地，她想做些什么來回報。

可總是被拒絕。

愿意提供幫助跟愿意做朋友是兩碼事。

前者只需要付出，后者卻需要一來一回。

很明顯，他們并不需要丁遙付出什么，也不認(rèn)為她能付出什么。

幾乎所有人都認(rèn)為丁遙是一個困在不和諧的家庭里非常不幸的小孩，他們好心地想要打造一處美滿的花園，為此甚至不惜藏起自己身上的“尖刺”，只給她看朝陽的花。他們不愿意戳到丁遙的“傷心處”，而丁遙也不愿意讓他們陷入瞻前顧后的窘境。

對她來說，那些刺是組成朋友的一部分，也是組成她的一部分。

5.

晚自習(xí)，丁遙被班主任叫了出去。

后天就是五四青年節(jié)，按照余江一中的傳統(tǒng)，要給高三開一個成人禮。說得好聽，實際上就是請一幫優(yōu)秀學(xué)生代表上去發(fā)言灑雞湯。

林川在班主任桌前坐著翻發(fā)言稿，見她進來，嘴角揚了揚。

論成績早就該她上臺了，丁遙還是拒絕。

“高三可沒幾次發(fā)言機會了。”班主任張洋強調(diào)說，“你真的不想上嗎？”

她搖頭：“不想。”

“誒丁遙。”林川追出來，落后她三兩步。

“嗯？”

“跟我一起發(fā)言不好嗎？”

見她不語，林川又說：“回回讓我頂你位置上去，我不要面子的？”

這話是玩笑，林川雖排名比不過丁遙，但在競賽里拿遍了獎項，已經(jīng)保送清北。

不管是從哪一方面，他頂?shù)亩疾粫撬奈恢谩?

丁遙不說話埋頭往前，林川就也這么跟著。

直到行至樓梯口，她才停下腳步說：“我要回去了。”

林川對她這不咸不淡的反應(yīng)有些惱，硬梆梆地“哦”了聲，將手里的稿子抖了抖，故意道：“我也要回辦公室了。”

丁遙手指揪著校服，往上幾步，還是停住腳，別過臉來，叫他：“林川。”

樓道里的聲控?zé)糸_開滅滅，在她白皙的臉上落下一道微弱的芒。

“怎么了？”林川條件反射地回。

“你有相機嗎？”

“......手機相機算嗎？”

“那......你最近沒惹什么麻煩吧？”

林川“啊”了聲，臉上滿是迷茫，反問：“我能惹什么麻煩？”

丁遙垂下眸子，掩下亂糟糟的情緒，半晌憋出一句：“反正，你保護好自己。”

林川沒聽懂。不等問，她便已經(jīng)小跑著上了樓，靈敏得像一只逃跑小貓。

6.

冷靜下來之后，丁遙開始分析。

按照正常的時間來算，十二月份他們都應(yīng)該在讀大學(xué)，可鏡頭里的環(huán)境明顯不是宿舍。

林川現(xiàn)在保送在手，除非是想遁入空門了，不然絕不可能不去上學(xué)。

如果說視頻里的不是林川，那又會是誰呢？

她跟林川同學(xué)這么多年，對他的了解不說事無巨細(xì)，那也是一清二楚。

林川是獨生子，也沒有年紀(jì)相仿的表兄弟，長得那么像的兩個人，真的就是巧合嗎？

各種可能性涌入，沒一個像正確答案，丁遙腦子都快炸了。

這可比理綜卷多選題難做多了。

7.

晚上，再次坐到桌前，丁遙心情很難言喻。

一方面她不敢看相機，另一方面她又想確認(rèn)凌晨的那一幕到底是不是真實存在的。糾結(jié)一番之后，她還是決定先寫題。

沒什么比考試更重要。

她這樣告誡自己。