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“這人難道把學校給鴿了？”

“牛啊，什么背景。”

……

猜測聲紛紛，其中不乏八卦，但都轉瞬即逝，充當閑暇的調料。

新學期步入正軌，宋時月一如往常上下課，往返于學校和家里之間，生活沒有太大變動。

只休息時，完成張風的囑咐，抽空例行公事給那位“特殊同學”發過幾次消息。

【同學，這周的作業匯總】

【同學，老師列的參考書書單】

【同學，各科課堂小結】

……

她逐漸敷衍，連前面那個祝都省掉了，對方的回復也從客氣到簡略。

【謝謝】

【收到】

【好】

大多數資料，都是各科老師整理下發給班里同學的，祝星焰長期沒在學校，宋時月作為班長，職責所在，順手再單獨發給他一次。

從張風那邊，宋時月知道了他正在劇組拍戲，隨組有老師一對一教課，盡量同步學校進度。

十月底，市英語演講比賽如期進行，宋時月為了這個比賽提前準備了半個月，英語老師也單獨給她修改了好幾版稿子，課后一遍遍練習。

比賽在上午，舉辦地點是市大禮堂，學校總共有八名參賽學生，由年級英語組組長統一帶隊過去。

前排坐的都是市領導，參賽選手臥虎藏龍，其中有好幾個熟面孔，是其他學校從小到大的競爭對手。

宋時月站在臺上，沉著冷靜地把自己稿子講完。

大禮堂正中，女生頭頂聚光燈，高馬尾，西服正裝，全程脫稿演講，發音標準流暢，偶爾穿插著語調輕松的臨場發揮，情緒恰當好處，整個人散發著游刃有余的自信。

有種月輝靜謐的耀眼。

溫柔有力量。

演講結束，掌聲雷動，帶隊老師迎上來，面帶驕傲笑意，興奮拍了拍她肩膀鼓勵：“表現很好，有望奪冠。”

所有選手演講完，經過現場十位評委緊鑼密鼓地討論打分，名次現場公布。

宋時月同市中一位男生并列第一，巧得是，剛好是個熟人。

領獎臺上，兩人并肩接過獎杯，等領導走遠后，宋時月聽到旁邊一道男生帶笑嗓音。

“嗨，宋時月，又見面了。”

-

趕在午休結束前，他們一行人回到學校。

短短的一個上午，往日平靜的校園好像變了天，沸反盈天。

從校門口就聚集扎堆著學生，一個個伸長脖子探頭往外望，朝里走，人絲毫沒有減少，以往清凈的林蔭道，四五成群，大家都在興奮討論著什么。

似乎今天，整個學校的人都從教室跑出來了。

隱隱約約中，耳邊聽見祝星焰的名字傳來。