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晚上九點(diǎn)，放學(xué)鐘聲一響，眾人紛紛以最快速度將書本文具收回書包，向老師、同學(xué)道別后，三三兩兩成群結(jié)隊(duì)地走出教室，秦海茉聽著歡聲笑語逐漸散去，感覺耳邊只剩下自己的心跳聲。

眼看教室只剩小貓兩三隻，背上沉重的書包，陷入天人交戰(zhàn)的秦海茉猶豫再三，深吸一口氣后，逕直向講桌移動(dòng)。

「老師，我有個(gè)問題想問。」

陳學(xué)信正好在紀(jì)錄本上簽完名，循聲抬頭，看見眼前人影時(shí)，內(nèi)心是詫異的，但旋即恢復(fù)鎮(zhèn)定。

「什么問題？」

秦海茉攤開自己另外買的參考書，「請(qǐng)問這題為什么要加like？」

陳學(xué)信首先注意到的是這本書還不薄，她竟然還背來學(xué)校，隨后順著她纖長手指的指向看去，很快地做出解釋：「首先記得sounds后面接形容詞，soundslike則是接名詞或子句，這里前面加了alotof，fun就變成了名詞，如果沒有alotof，fun是形容詞，你選的就是對(duì)的。」

「了解，謝謝老師。」秦海茉闔上書抱在胸前，鼓起勇氣開口：「老師，還有一個(gè)問題……我可以講笑話給你聽嗎？」

陳學(xué)信的腦袋還在消化這個(gè)問題，但身體已經(jīng)先行反應(yīng)，點(diǎn)點(diǎn)頭示意她繼續(xù)說。

「小明費(fèi)盡千辛萬苦湊齊了七龍珠，召喚出了神龍后激動(dòng)地說『聽說召喚出神龍就可以達(dá)成一個(gè)心愿是真的嗎』，神龍說『あなたは何をしたいですか』，小明說『呃不好意思可以說中文嗎』，神龍回『可以』然后就消失了。」秦海茉劈哩啪啦地講了一長串，深怕再慢一點(diǎn)勇氣就會(huì)消失殆盡。

語畢，空氣凝結(jié)了三秒，陳學(xué)信才略略歪頭問：「所以？」

秦海茉以為老師沒聽懂，急忙解釋：「就是……小明問可以說中文嗎，神龍把這個(gè)當(dāng)作心愿，回答可以就是完成他的心愿了。」

「喔……。」陳學(xué)信眨了眨眼，不知該作何反應(yīng)，其實(shí)他并不是沒聽懂，只是腦袋還有點(diǎn)懵，不明白她怎么突然要講這個(gè)笑話。

「那我先走了，老師再見。」說完秦海茉便羞恥地拔腿狂奔。

她怎么也沒料到老師會(huì)是這種反應(yīng)，虧她在網(wǎng)路上找笑話找了一天，還特別挑選了七龍珠這種老師可能會(huì)比較有共鳴的主題，甚至去google翻譯查了日文發(fā)音，并把整個(gè)笑話抄下來，這幾天沒事就拿出來練習(xí)，也練了一個(gè)禮拜，結(jié)果老師卻沒聽懂，還露出似笑非笑的表情，完全就是大失敗！

來到一樓的導(dǎo)師辦公室，班導(dǎo)已經(jīng)在座位上等待，聽見她的腳步聲回過頭。

「欸，海茉，今天比較晚喔。」

「老師不好意思，剛剛在問英文老師問題。」她帶著抱歉的面容一面解釋，一面把手上的參考書放進(jìn)書包。

盧燦明擺擺手，「沒事，那陳老師還沒下來嗎？」

「我是最后出教室的，他應(yīng)該快下來了。老師，我先去一下廁所。」

她知道班導(dǎo)是晚自習(xí)班的籌畫人，會(huì)向值班的老師打聽學(xué)生的狀況，可她現(xiàn)在實(shí)在不想再看見英文老師，只好隨便找個(gè)藉口先行離開現(xiàn)場(chǎng)。

秦海茉前腳才踏出沒多久，陳學(xué)信便進(jìn)入辦公室，將紀(jì)錄本遞給盧燦明。

「今天情況還好嗎？」盧燦明接過紀(jì)錄本后沒翻開，而是瞅了好友一眼。

「還行，沒發(fā)生什么事。」陳學(xué)信泰然自若地整理桌上的雜物。

「是嗎？看你心情好像不錯(cuò)。」雖然一般人可能看不出來，但認(rèn)識(shí)陳學(xué)信這么多年，盧燦明知道他明顯就是在憋笑，甚至動(dòng)作都比平時(shí)輕快，明明白天看他的腳步還有點(diǎn)沉重，難不成是吃錯(cuò)藥了？