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付飏的本子怎么會(huì)出現(xiàn)在我這里？這難道就是他給我留的驚喜嗎？我滿頭霧水。

打開(kāi)本子一看，赫然寫(xiě)著日期星期和天氣。我猛地合上:這是個(gè)日記本吧，我看不太合適吧。

但是留在這里不就是讓我看的嗎？

懷著糾結(jié)的心情，我看完了這本日記。

原來(lái)我們并不是不認(rèn)識(shí)，相反，我們很早之前就認(rèn)識(shí)。

那時(shí)我十二三歲回宣城過(guò)暑假，跟一群小孩子混著玩，付飏也在其中。不過(guò)那時(shí)他還是個(gè)小屁孩，皮膚黑黑的，整個(gè)人都很瘦，很難讓人印象深刻。

記憶中逐漸出現(xiàn)了那個(gè)沉默寡言小男孩的身影。我試圖將他小時(shí)候的樣子跟現(xiàn)在迭加起來(lái)，發(fā)現(xiàn)變化確實(shí)很大。

他的日記中寫(xiě)到了我，寫(xiě)到有一個(gè)大姐姐帶著他玩。以前很少有人跟他玩，姐姐跟他玩他很開(kāi)心，明天還要去找姐姐玩。這樣的語(yǔ)句很多，可以看出小孩子美好的盼望?？墒鞘罴僦笪揖突厝チ?，日記中也就沒(méi)有再寫(xiě)姐姐。

心情的失落肯定是有的，但小孩子的心情似乎變化很快。這本日記的結(jié)尾，又是一些不連續(xù)的記錄，看來(lái)心情好了很多。

我合上日記，心情有些復(fù)雜。

這小孩都長(zhǎng)這么大了，現(xiàn)在還能記得我，我卻差點(diǎn)忘了他，怪不好意思的。

欣賞的美少年突然變成了小時(shí)候的玩伴，這個(gè)差距有點(diǎn)讓我濾鏡破碎了。

正經(jīng)點(diǎn)吧洛老師，整天想些什么呢。

我收拾心情，決定不再把付飏當(dāng)成臨時(shí)代餐。感覺(jué)突然很奇妙，小時(shí)候的小玩伴現(xiàn)在是我的學(xué)生。我一邊收拾床單一邊任思緒漫游，下次再面對(duì)他的時(shí)候就應(yīng)該自然一點(diǎn)，畢竟他人生地不熟的，作為曾經(jīng)的玩伴我應(yīng)該照顧他。

我暗自點(diǎn)頭，覺(jué)得自己的想法很有道理。