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覺得有什么的。肖以默抬手摸他頭，肖歡沒躲，定定的看著他，一雙眼睛清亮的能夠看到整個宇宙。肖以默敲他頭，故意給他白眼：“你也爭點氣，讓班主任不罵你啊！”

肖歡無所謂的聳肩攤手：“我在網(wǎng)上看的，小學成績不能太好，太好初中就會變很爛的，初中比小學重要多了！”

肖以默笑，裝暈倒，他和田園也常困惑，肖歡究竟像誰，既不像他的生父母田秀兩口子，也不像他和田園，有時候混蛋的讓人想揍他，有時候懂事的不像同齡小孩。他和田園最后總結(jié)：“早產(chǎn)兒，一般都比較特別！”

晚上，躺床上后肖以默跟田園說肖歡跟他說的家長會的事。回想肖歡那一刻的表情，肖以默就說不下去。孩子太懂事，有時候大人也會鬧心。

田園想了會兒，湊到肖以默懷里把耳朵貼上他的心臟，心跳強勁有力，聽著特別有安全感。

“下周五有家長會，你就去吧！”田園說出自己的決定。

肖以默還是很猶疑：“這樣好嗎？”他不想肖歡背負一些不屬于他的東西，大人的丑惡就給大人看就夠了！

“既然我們選擇肖歡，肖歡就得承受他必須要承受的。”田園狠下心，他也不想這樣的。

肖以默摟緊他：“他還小！”

“可有什么辦法？”田園苦笑，他的聲音悶悶的。

“我覺得肖歡也是在試探吧，試探周圍人的反應(yīng)，試探我們的反應(yīng)。如果我們自己都遮遮掩掩，他也會覺得兩個男人在一起不正常。”田園道。

肖以默笑，他何嘗不知道肖歡心里想的，就算他再早熟，只要看他的眼，就能把他看到底！

“我覺得喚喚比我們想象的厲害多了！”這是田園跟肖歡斗智斗勇中總結(jié)出來的。

肖以默認同的點頭：“你說的沒錯！”

那小子，聰明著呢！從來只聽班主任說他欺負別人，可沒聽過別人欺負他！

3、

周四，肖以默去開的家長會。

來的大部分都是母親，其他不是爺爺就是奶奶，長手長腳的肖以默坐在其中，加上他穩(wěn)重內(nèi)斂的氣質(zhì)，顯得很特別。

班主任是個年輕的女人，看到肖以默時兩眼放光。

進行家長介紹時，輪到肖歡，他主動牽著肖以默的手站起來，酷酷的介紹：“我爸，肖以默。”

班主任疑惑。

肖歡的同桌問他：“上次來的那個也是你爸爸啊？”

肖以默想插嘴解釋，話都是提前跟田園商量好的。

肖歡已經(jīng)自己開始解釋了：“我有兩個爸爸，之前來的是我小爸，這是我大爸。他們倆個是一對！”

全場嘩然，打量的目光圍過來，肖以默有些受不了，他不喜歡被人當成公園猴子圍觀的感覺。肖歡倒無所謂的很，牽著他的坐下，還偎到他身邊安慰他：“別在意，隨他們怎么說，我本來就有兩個爸爸，我說的都是事實，我不想撒謊！”

他光明磊落的樣子讓肖以默自嘆不如。

班主任讓大家安靜下來，她沖肖以默禮貌的笑笑，想起了之前有喜歡肖歡的女生給她打的小報告，說肖歡跟人打架是因為別人侮辱他是變態(tài)，侮辱他的爸爸是變態(tài)。她當時也沒放在心上，肖歡從沒跟她主動說過，別人的家事她不想問的過多。

現(xiàn)在看來，那些傳言都是真的。肖歡喜歡打架，似乎也是情有可原的。小男生維護起自己的家人來，總是會選擇最直接最有效的暴力方式的！

家長會結(jié)束后，果然如田園所描述的一樣，肖以默被單獨留下來。

班主任看他有些緊張，笑道：“不會罵你的！”

肖以默笑，牽起身邊比他還要緊張的肖歡。

班主任盡管好奇他和田園的事，但還是禮貌的沒有多問。說完肖歡的學習問題后，班主任把肖歡支開，她有些話必須提醒肖以默。