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沒有向上次一樣一個格子一個格子拿指甲勾畫，韓云直接拿指尖上前點著第一個空格報數，見小孩光是盯著看多余的反應沒有，暗罵一聲呆瓜。Δ

敲著面前的空格報數，一連報了三遍小孩才有點反應，明白了這是已經得出了答案，立刻拿起手中的鉛筆填上。

韓云到是想把話一水的說溜了，又怕小孩沒個準備嚇到怎么辦，這可不像唱兒歌講故事，有珠玉在前這些都不算出格。

繼續并列過來的第二個空格報數，這下可以說心有靈犀一點通，說一次就能明白，之前的兩分鐘一個說一個寫，不一會整個數獨表做出來。

對照后面的答案，居然又是全對！小孩吃驚的張大了嘴瞪著面前看上去有點傻氣的鸚鵡，小腦袋瓜里除了為什么還是為什么。

總算有點不一樣的表情外露，韓云難得的給了個笑模樣，當然是從眼睛上透出，真要大聲笑出來小孩指不定第一時間以為自已抽筋了！

小孩不信這個邪，又往后翻了一頁，手指點著新數獨站鸚鵡再來一次，不是說三局兩勝才定輸贏，這才兩回備不住就是運氣好碰巧了呢？

這小子沒完了嘿！韓云看得出小孩現已糾結復雜的內心，說老實話眼前這點東西根本難不倒自已，好賴上一世上個理科學霸，數學上的課件分分鐘搞定，真弄錯了這張老臉往哪擱。

小孩既然積極性被調動起來，這是好現象，韓云也不惱不嫌煩再來多少次都一樣，對了正好用這次試探彰顯一下聰明度，總要讓小孩看待自已時不再拘泥于普通鳥類，咱可是一只高大上的聰明鳥，哪能跟只知道吃了睡的普通鳥相提并論。

有了共同語言是不是就可以實施第二步計劃，韓云想事情想的入了神，冷不丁的被揪了下翅膀尖嚇醒。

“干嘛！”語氣不好，韓云看眼前的小屁孩眼神不善，人嚇人有時候真能嚇出個好歹，別提剛才那一下子，心跳突然加快，要不是沒有危險，老早順應條件反射給對方一翅膀。

小孩到是不怕鸚鵡瞪眼，心里樂呵，鸚鵡生起氣來蠻可愛，手指點著書冊一個勁的催促。

韓云看這架式眼珠子一轉小心思活絡開來，張口討價還價，“你要我干什么，說出來我才能知道。”現成的逼良為娼，呸，錯了錯了，都怨小孩攪得連詞都用錯了地方。

“你說我做?！表n云打得一手好算盤，小孩既然是裝的，就先從開口說話展，打開這一個缺口剩下的循序漸進好辦多了。

被逼說話的小孩皺起眉，像個深思中的小老頭，比之前的死氣沉沉好不少，韓云之所以撩撥要的就是這效果。

小孩頭一回現鸚鵡的難纏程度，有本事拿做題要挾自已，心里不痛快瞪著鸚鵡的眼睛里充滿了另一種情緒。

韓云有的是耐心跟小孩耗下去，也清楚這孩子不同于同齡人，忍耐的本事一流，要不怎么能裝傻充愣騙過身邊的親人，還真就跟對方別上勁，誰輸誰贏走著瞧。

往旁邊走兩步，一爪子勾過一個小木鎖前后踢著玩，留一只眼睛關注小孩的表情變化，反正一只鳥沒人當回事所以跟自已叫勁，嘖嘖那不是找不自在嗎。

看鸚鵡只顧著玩不理睬自已，小孩的心境有了新的變化，除了氣憤外還有點小委屈，說好的玩伴哪去了，為什么要聽一只鳥的話！

韓云瞧樂子，木鎖踢來滾去出噠噠的響聲，給這一室的靜謐憑添一抹新的色彩。

越聽越心煩的小孩終于暴了，一把上前奪過鸚鵡正玩的木鎖丟到一邊，小臉上盡量生氣二字。

哎呀，比之前面無表情更有趣了！奸計得逞一半的韓云在心底忍笑，果然是小孩收不住脾氣，這不本性暴露了吧，也不嫌演戲演得累天天的裝相。

沒有了玩具還可以再拿一個，屋里那么多手邊更是一伸爪子便可得一個，誠心刺激小孩又哪能不氣惱。

再走幾步勾一個大一步的木鎖踢來踢去，刻意讓小孩聽著心煩，作出越來越多有個性的舉動，這種撩閑的方法真有趣。

鸚鵡還像之前那樣不理不睬，小孩心里不舒服又是在沒有大人看管的環境，可以不再裝隨性一點，露了那么一點狐疑尾巴，不再裝病唬著一張臉奪過鸚鵡的木鎖又丟一邊。

韓云再去拿一個來玩，這邊玩一個那邊扔一個，屢次三番自已不嫌累看著樂呵，小孩卻經不住被撩起了怒火。

“別玩了！”氣狠了的小孩開了尊口，話音一出立刻覺察壞了，下意識捂住嘴大眼睛瞪的溜圓看向鸚鵡，眼里滿滿寫著都怪你三個字。

這才有點小孩該有的樣，韓云甚是欣慰，沒去再拿玩具繼續撩，裝成一副我很無辜，你為什么要沖著我脾氣的可憐相。

小孩不是不會說話，即便有臨近半年時間不開口，那也是不在父母與外人面前，私下里沒人的時候會偷偷的練習說話，心里比誰都明白長時間不說話不聲可能會導致這一輩子也難開口的病癥，并不想因此失去說話能力精明的想了個辦法，所以這次開口才沒有意想當中的沙啞難聽，更顯清清亮亮吐字清晰，不像是有病的孩子。