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很好,自信心又回來(lái)了,決定了,下午回家再抄一百遍“柳劍”!
……
這時(shí)一個(gè)微胖的少年走進(jìn)了教室,當(dāng)看到相對(duì)而坐的鶴云川和云先生時(shí),他臉上充滿了詫異。
乖乖先跟云先生問(wèn)了個(gè)安,他看向鶴云川:“鶴同窗早。”
“額,你也早。”
這小胖子叫顧濤,他父親是縣令大人,平日里跟鶴云川的關(guān)系還不錯(cuò),以前二人還是同桌的。
不過(guò)由于二人做同桌的那段日子里,總是交頭接耳,所以二人被拆散了開來(lái),一個(gè)坐前排,一個(gè)坐后排。
云先生拍了拍鶴云川的肩膀:“先回自己位置上去吧,還有什么問(wèn)題等放學(xué)后再說(shuō)吧,馬上要開課了。”
鶴云川點(diǎn)了點(diǎn)頭,站起身對(duì)云先生拱了拱手,回到了自己的后排。
沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)個(gè)少年少女學(xué)子都抵達(dá)了教室。
大陰是一個(gè)思想不算太保守的帝國(guó),對(duì)女子并沒(méi)有什么歧視。
像什么女子只能待在家中洗衣做飯、相夫教子的這種思想,早在幾千年前就廢除了。
而且大陰的軍隊(duì),甚至有幾支萬(wàn)人軍團(tuán)都是由女子組成的!
那邊,見(jiàn)人都來(lái)的差不多了,云先生變戲法一般,從那不大的衣袖中掏出了一疊厚厚的宣紙,一張張發(fā)了下去。
“這是老夫昨日為你們抄寫的一首詩(shī),其名曰:同歸,乃是由著名文道詩(shī)人戴今吾所作。”
云先生說(shuō)著還瞥了坐在后方的鶴云川一眼,就是這么的巧。
鶴云川也微微錯(cuò)鄂了一瞬間,“同歸”?那首被稱之為兇殘的詩(shī)?
云先生收回了目光,轉(zhuǎn)向眾學(xué)子:“現(xiàn)在誰(shuí)能跟老夫講講戴今吾這個(gè)人?”
一個(gè)披落長(zhǎng)發(fā)的少女舉手答道:“先生說(shuō)過(guò),戴今吾是一個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的文道詩(shī)人,他遺留下來(lái)了三首名詩(shī),而您現(xiàn)在給我們的這首,便是其中之一。”
撫了撫自己的白胡子,云先生點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)有哪個(gè)老師不喜歡自己的學(xué)生認(rèn)真的將自己所教授的東西給用心記住了。
鶴云川也是瞥了那女生一眼,他并沒(méi)有感到驚奇,這女學(xué)子向來(lái)成績(jī)優(yōu)異,能答出先生的問(wèn)題并不奇怪。
“哦,呵呵,那你可知另外兩首詩(shī)的詩(shī)名。”云先生溫和笑著。
“知道,分別為柳劍和瞬擊。”少女的表情沒(méi)有任何的變化,這種,簡(jiǎn)單至極的問(wèn)題怎么可能難的倒她。
云先生突然轉(zhuǎn)向了一個(gè)似是在發(fā)呆的學(xué)子,臉色驟然冷了下來(lái):“將楚家姑娘的話重復(fù)一遍。”
那學(xué)子面色有些難堪,他剛剛確實(shí)在發(fā)呆,怎么可能記得剛剛她說(shuō)了什么話。
教室突然陷入了詭異的安靜,感受到眾人看熱鬧的戲虐目光,他如芒在背,發(fā)呆的學(xué)子臉頰滾燙,就像一個(gè)熟透的龍蝦。
他猛的想起了什么,偷偷瞥了眼后排的鶴云川,他朗聲說(shuō)道:“學(xué)生記憶力不好,不知可否讓鶴云川代我回答一下。”
此言一出,眾學(xué)子的目光變?yōu)榱吮梢模?
“怎能如此,自己無(wú)能還拉同窗下水?!”
“陳旭還真是,唉,羞與他為伍!”
“這種人要是去了邊關(guān),定是一大禍害!”
“……”
鶴云川也沒(méi)想到這玩意兒這么陰險(xiǎn),自己招他惹他了,禍水東引為啥引自己這兒。
想至此,鶴云川的面色一沉:“陳同窗這個(gè)忙我?guī)筒涣四悖€是你自己回答比較好。”
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