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今相當于人類十二歲小孩的模樣，到二十歲模樣時，他將會停止機體生長，這是人類數據賦予他的最佳年齡，現在無法判斷他的真實壽命，我將等到以后再進行檢測。‘他’已經具備了許多知識，但我不認為這是‘他’的極限，據說適合的獎勵機制會提高人類的積極性，今天將以此對‘他’進行測試。】

“那是手|槍嗎？”小孩盤坐在床上，似乎有些驚喜，“這是你第一拿除書以外的東西進來。”

“是，因為以往沒有必要。”研究人員照常坐在小孩的身邊，“這把槍里沒有子彈，它對你無害，現在你拿著它，將它進行拆卸，不能損壞里面的零件。”

“拆卸？”小孩愣住了，“我并沒有學過怎么拆卸它，包括理論上的學習。”

“這是對你的一項測驗，很多時候你并不能保證你所遇到的危機就是你所理解并能解決的。”

“可是這是組裝物品，你沒有給我任何拆卸工具。”

研究人員語氣不變，淡淡地說道：“那就代表你要在不使用道具的情況下將它進行拆卸。”

小孩看了一眼手中的槍，又問：“不能損壞零件對嗎？”

研究人員對小孩的要求是‘盡量不要’，但出口的話是：“不能。”

小孩立馬皺緊了眉頭，捏著槍遲遲沒有動作，研究人員知道，遲疑代表小孩真的感到了困難。

小孩沮喪地說道：“對不起，可是這太難了……”

研究人員低頭看著他：“如果你可以做到，我會答應給你一個獎勵。”

“獎勵？”小孩眨眨眼。

“是，你可以提一個要求，在我可以能夠的情況下。”

聽完這句話，小孩立時激動了起來：“任何要求都可以嗎？”

“是的，任何。”

“好！一言為定！”

小孩開始全身心投入對手|槍的拆卸過程中，研究人員在旁邊默默地看著，他對小孩能不能做到這個任務持保留態度，因為這確實是一件強人所難的事。

然而小孩做到了，在不使用任何工具的情況下，做到將手|槍完好無損地拆卸下來。

“你是怎么做到的？”研究人員有些意外。

“我不知道，因為心里很著急，一心想要完成它，然后我就發現自己漸漸能夠‘看’清楚它的內部構造，但我確定不是用眼睛看到的。”

“意外覺醒了精神力嗎。”研究人員面上不顯，其實內心早已卷起了翻天巨浪，“那你再看一次，能不能看見我的身體組織構造？”

小孩仔細看著，又揉了揉額頭：“看不到了……”

“是嗎，看來還不能好好地掌握。”其實已經對這次的結果滿意，研究人員將手|槍零件撿起，沒有忘記對小孩的承諾，“你想要什么獎勵？”

“我……”小孩停頓了一下，“讓我抱一下你，可以嗎。”

研究人員身子一頓。

他想過很多種可能，圖片上的各種物品，各種機械，各種美食，他甚至想到小孩會請求自己帶他出去，唯獨沒想到是這樣小小的要求。

小孩看著他：“你答應過我，任何請求都可以的…..”

拒絕的話，以后使用獎勵機制可能就不會奏效了。