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“這丫頭很像你。”說者無心聽者有意。

師瑾然停下彈琴的手轉(zhuǎn)身看著我，我已經(jīng)挪到了她身邊，所幸朝她笑笑伸出手，暫時(shí)放棄了去找鋼琴后面的紀(jì)景。

那個(gè)女生明明看懂了我的意圖，淺笑看破不說破。

我還不知道彼時(shí)的師瑾然已經(jīng)明白，我必然是杜晚的孩子，但也未必不是閆文英的孩子。

師瑾然把我抱到了紀(jì)景的懷里，又在鋼琴面前坐下，一改之前壓抑的作曲風(fēng)格開始寫新的。她越彈越起勁，我就撲倒紀(jì)景懷里然后抬頭玩大眼瞪小眼。

紀(jì)景對(duì)我很感興趣，等師瑾然寫完對(duì)我說：“以后喊我景姐姐。”

我知道她姓紀(jì)，可她讓我喊景。我沒有拒絕，因?yàn)槲矣X得喊名字更親近，我不討厭和她親近。

————

我六歲那年，師瑾然八歲。

我親眼目睹一個(gè)穿白褂的女人用一把叫作手術(shù)刀的東西在師瑾然后背上劃了五下，又給她涂抹了什么，然后包扎起來。可除了這點(diǎn)傷痕，師瑾然的背上還有數(shù)不清的刀痕。

紀(jì)景說那是我不該觀看的，偉大的實(shí)驗(yàn)。

我問她，疼嗎？

她問我說疼有什么用？

弱者的表現(xiàn)她不屑一顧，可不屑的同時(shí)她渴望成為弱者，如果成為弱者能夠得到父母合理的愛，能夠不去背負(fù)責(zé)任的話。

我七歲，她九歲。

我和紀(jì)景，是去救她的——

“師棠瘋了嗎！”我跟在她們身邊，不自覺早熟了太多。

紀(jì)景也是擰眉，不停的催促司機(jī)再快一些。

趕到的時(shí)候，山體公路的最邊緣，一個(gè)渾身是血的小姑娘雙手扒著欄桿，腳踩著崖邊凸起的石頭為自己在高處安身，破碎沒電的手機(jī)在她的左手邊放著。

紀(jì)景將她從山崖邊拉上來，如果從這個(gè)地方摔下去，師瑾然必死無疑。而師棠要的無非就是師瑾然死在此刻，或者乖乖跟師棠回去。

師瑾然沒有為師棠開脫半個(gè)字，她休息了一天后：“師棠必須死。”

————

我大概知道師棠為什么急著要把師瑾然帶回去，為什么會(huì)不顧及和紀(jì)景的約定。

因?yàn)榧o(jì)景讓師瑾然幫她盯一個(gè)人，那是一個(gè)小孩，名叫顧嵐茗——

前不久，顧嵐茗和母親張玖嵐被警察救回去。

張玖嵐是一名臥底警察，她臥底失敗后幫助同樣在臥底的丈夫帶著女兒逃離，自己留下后才發(fā)現(xiàn)懷了孕。

說來也巧，她們臥底的地方正好就是紀(jì)家家主紀(jì)柏秋的實(shí)驗(yàn)室，月光屋，又叫月光實(shí)驗(yàn)室。這才有了發(fā)現(xiàn)懷孕的事情，誰讓紀(jì)柏秋打算拿她做實(shí)驗(yàn)，要先知道她的一切數(shù)據(jù)。