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他給了她一記正眼，正式地說：“看得出來。”

與先前回答一樣的四個字，意思截然不同。

于思潔欣賞揚了下眉。

雖然她從第一天開始就對重霄不爽，排外的敵意也是實打實的，但真正到了需要坐下來交流的時刻，不得不嘆一句：和聰明人交流就是舒心不費力。

她繼續——

“舟舟的媽媽身體不好，在她很小的時候就去世了。”

“沒過多久，她爸決定離開明珠島去外面賺錢，舟舟就交給她外公照顧。”

“那時候時爸爸還沒發跡，舟舟和外公住的老房子就在我家隔壁，祖孫兩算是相依為命的標準款了。”

“我對舟舟呢……怎么說？”

“最初映像來自我爸媽的對話，總聽他們說隔壁家舟舟多可憐，小小的一丁點兒就沒了媽，三歲半了走路還不怎么穩當，長得倒是隨她媽，水靈靈的漂亮，可是話不多，不哭不鬧的，總喜歡坐在家門的小坡上看遠處的海，怕不是個小傻子？”

于思潔停下，一半慶幸、一半認栽的嘆息：“還好，她不傻。”

重霄理所當然的回想起和中二少女的幾次過招，沒有哪一次不被她牽著鼻子走。

包括今天。

這不是傻，這叫大智若愚。

“你應該體會到了，我們時畫家的厲害之處。”

身為時舟自小到大最要好的玩伴，于思潔對于舟舟的一切反映套路，皆習以為常。

“從念幼兒園小班開始，我和舟舟幾乎形影不離。”

“她話少，我話癆，一靜一動剛好互補。”

“我們相互陪伴著對方長大，感情比親姐妹還好。”

“但是舟舟跟我們不一樣，從來都不一樣。”

“這種‘不同’，都是有跡可循的。”

“念小學的年紀，把她放在一堆像我這樣不出彩只會鬧的熊孩子當中，她的那種‘安靜的不同’特別明顯。”

“舟舟數學很好，云淡風輕拿滿分的天才型選手，語文就一般般了，從來不寫作文。”

“老師拿她沒辦法，請家長也沒用。”

“外公的視角是：我孫女平安快樂健康的長大就好了，成績不重要。”

“舟舟到十歲還不能好好給自己穿衣服，怎么教都教不會。”

“還好有丁阿姨照顧她，從她五歲開始承包她的衣食住行。”

“到了學校范圍就是我的事了。”

“我記得有一段時間，每天都要幫舟舟系好幾次鞋帶……我真太他嗎煩體育課一定要穿系帶白球鞋的規定！”

“不過，后來我也習慣了。”

“她11歲第一次生理期，我教她用的衛生巾。”

“青春期發育，她跟我說胸疼，瑪德嚇死我了……以為她得了什么不治之癥？”

“為這事我還蒙在被子里傷心難過的哭了好幾次。”