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7教室上。

人來(lái)人往的教學(xué)樓十分和諧，但這份平靜在林以術(shù)看來(lái)總有種山雨欲來(lái)的征兆。電影中不總有前一秒歲月靜好，下一秒樓塌人亡的強(qiáng)烈對(duì)比嗎？那個(gè)意欲不軌的天契人可能是身邊路過(guò)的學(xué)生，也可能是跟在學(xué)生身后的任何一名契者，他可能不會(huì)選擇特應(yīng)系的教學(xué)樓，但在這里安置炸彈應(yīng)該是最能打擊天人的選項(xiàng)。

林以術(shù)埋頭上樓梯，兩步四臺(tái)階，怕被看出端倪而沒(méi)敢走太快。他頭一次真正為天契人的存在感到無(wú)比惶恐，并由衷的想要得到分辨天契人的三級(jí)檢索能力。也許那個(gè)天契人只是剛好路過(guò)，也許他走都走了，也許顧影有自保能力……林以術(shù)拼命克制住自己發(fā)顫的手，顧影兩次奄奄一息的場(chǎng)景在他眼前揮之不去。

別，千萬(wàn)別在這時(shí)候發(fā)動(dòng)恐怖襲擊；等我，等我再靠近一點(diǎn)！該死的毀滅系統(tǒng)，要是顧影有什么三長(zhǎng)兩短，你們?nèi)紕e想好過(guò)！

毀滅系統(tǒng)當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了宿主很用力想的威脅，它先在心中嗤笑一聲，笑到一半不知又想到什么，斂起笑容，猶豫半晌，終究還是向不遠(yuǎn)處的天契人發(fā)出一條“待命”的指令。當(dāng)然，由于宿主的咒罵，它決定不將這個(gè)定心丸遞給他，冷漠的看他準(zhǔn)備如何跟那個(gè)天人解釋。

林以術(shù)快步走進(jìn)A317教室，一眼便看見(jiàn)坐在教室最后一排安靜收拾課本的顧影。直到看見(jiàn)他確實(shí)活生生的出現(xiàn)在自己眼前，林以術(shù)才將一直懸著的心放回肚子里。機(jī)器人身體里的靈魂驚出一身冷汗，還好腦電波不會(huì)感冒。

顧影頭頂忽然蓋了一大片陰影，他抬頭：“嗯？你怎么來(lái)了？”

林以術(shù)不禁語(yǔ)塞：“因?yàn)椤匆?jiàn)您，身體數(shù)值有所波動(dòng)，所以前來(lái)問(wèn)詢(xún)，嗯……需要去校醫(yī)院?jiǎn)幔俊?

顧影奇怪的翻看自己的手：“沒(méi)有啊，我感覺(jué)還行，什么數(shù)值有問(wèn)題？”

“精神閾限和血壓。”林以術(shù)隨口胡謅。

顧影：“我的精神閾限比一般人要高一些，血壓低點(diǎn)很正常，存檔。以后別一驚一乍的，你不知道自己行動(dòng)起來(lái)很耗能嗎？”

老子真是好心當(dāng)了驢肝肺！林以術(shù)在心里埋怨，嘴上卻干脆的答應(yīng)：“是，先生，已存檔。”

說(shuō)完他硬著頭皮繼續(xù)站著，顧影收拾完課本疑惑的回頭看他：“卡了？回去啊。”

在周?chē)S時(shí)有可能變出個(gè)火箭炮手臂的天契人的情況下，林以術(shù)絕不可能讓顧影一個(gè)人待著，可主人都命令他回宿舍了，還有什么辦法能抗命嗎？

林以術(shù)拼命檢索契者服務(wù)條例，答案是——沒(méi)有。契者以主人性命為第一優(yōu)先級(jí)，主人命令為第二優(yōu)先級(jí)，要抗命的話(huà)只能告訴顧影這兒有危險(xiǎn)，可林以術(shù)要怎么解釋“自作主張演算出校園里有個(gè)恐怖分子”這種過(guò)于人性化的事情？

毀滅系統(tǒng)冷笑兩聲，幸災(zāi)樂(lè)禍。

這邊顧影不明就里，還當(dāng)是初代機(jī)的小毛病，修長(zhǎng)的手指點(diǎn)上機(jī)器人脖子上的術(shù)字：“重啟。”

綠色數(shù)據(jù)瀑眼眸一陣紊亂，旋即陷入黑暗。林以術(shù)絕不承認(rèn)自己是驟然被摸了喉結(jié)這種敏感部位驚得差點(diǎn)跳起來(lái)，假模假樣的重啟了一遍，還故意拖慢啟動(dòng)進(jìn)程，甚至有點(diǎn)期待那個(gè)天契人現(xiàn)在就發(fā)動(dòng)恐怖襲擊。

“顧影，體育館在開(kāi)演唱會(huì)呢，我們特應(yīng)系的包了片座位，過(guò)去看不要錢(qián)。去嗎？”兩個(gè)女生笑嘻嘻的路過(guò)顧影，順口問(wèn)道。