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“不會還不聽！”何老師握著粉筆，側(cè)身敲擊黑板，“這道題是六校聯(lián)考的數(shù)學(xué)模擬壓軸題，誰能上來解題給大家看？”

如果此時沒人應(yīng)聲，八成就是張懷武要上去寫題了。

張懷武屈身向前，伸手拉住了夏林希的校服袖子：“夏姐！救我！”

夏林希大義凜然地站了起來。

張懷武熱淚盈眶，覺得她的背影帥破天際。

蔣正寒也有同樣的感想。

夏林希從教室的后排向前走，路過的地方吸引目光無數(shù)，她的腳步異常沉穩(wěn)，仿佛不是要去寫一道困難的壓軸題，而是要去畫一張簡單的黑板報。

“這道題有三種解法，”夏林希站在黑板前，背對著全班同學(xué)，“我寫最簡單的一種。”

全班安靜無言，除了轉(zhuǎn)悠的電風(fēng)扇以外，只有粉筆擦過黑板的聲音。

班主任何老師頻頻微笑。

等她寫完那道題，何老師又萬分慈藹地說：“夏林希的答案完全正確。同學(xué)們抬頭看黑板，這種解法非常典型，做完六條輔助線就能列出表達式。”

話音落罷，夏林希走回了座位。顧曉曼主動幫她拉開椅子，抬頭對她熱情一笑。

陽光透過玻璃灑進來，照得教室溫暖又明亮，夏林希忽然注意到顧曉曼描了眼線，睫毛比平日更濃更長。

夏林希沒有問她為什么化妝，她低著頭打量她，片刻后說出一句：“你今天很漂亮。”

顧曉曼臉頰一紅，移開目光道：“你說什么呢。”

心里卻非常高興。

第二章

臨到這堂課下課的時候，顧曉曼的好心情被毀得一干二凈。

班主任提前五分鐘結(jié)束了課程內(nèi)容。他打開教室的投影儀，放出了本次月考的全班成績，從第一名到第三十九名，只要抬頭就能一覽無余。

全班同學(xué)都緊盯著幻燈片，只有夏林希是個例外，她仍然埋頭寫著參考書，對別人的成績表現(xiàn)得漠不關(guān)心。

何老師清了清嗓子，再次開口道：“這次月考，我們班的語文和數(shù)學(xué)平均分很高，但是生物和化學(xué)考得很不理想，還有很大的上升空間。”

臺下鴉雀無聲。

“有人化學(xué)不及格，有人化學(xué)考滿分，這就是人和人之間的差距，”何老師道，“等到以后考上大學(xué)，邁入社會，你們之間的差距會越來越大……”

他一邊說著，一邊用手比劃長度：“到了那個時候，你們會越來越后悔當初沒有好好學(xué)習(xí)。”

“好好學(xué)習(xí)”四個字，依舊加了重音。

夏林希聽在耳邊，面上沒什么反應(yīng)，手下卻付諸實際。

草稿打得飛快，代數(shù)式寫了一行又一行，落筆行云流水，足能一氣呵成。

她全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛，好像一臺為做題而生的機器，雙眼是掃描儀，心中有一臺打印機，不與外界聯(lián)網(wǎng)，不接受聯(lián)機信息。

迭代的方程式被漸次消元，標準答案呼之欲出，她的手速慢了一點，就聽到顧曉曼說：“我要是有你一半的恒心和毅力，也不至于進不了前十。”

顧曉曼拿起筆，在草稿紙上亂寫亂畫，很有一種發(fā)泄的意思。

“什么時候才能進前十？”顧曉曼說，“我不是不努力，可我的努力沒有回報，我每天凌晨一點睡，早上六點起床，中午休息半個小時，堅持兩個月，沒有一點進步。”

她握著簽字筆，對著自己的筆記本，狠狠用力搗了兩下，劃出一道粗糙的裂痕，好像和筆記本有什么深仇大恨。

夏林希仍然在做題，并沒有回答她，縱使她對筆記本下此毒手。

顧曉曼早已習(xí)慣。自從和夏林希坐同桌以來，顧曉曼就養(yǎng)成了自言自語的習(xí)慣。

顧曉曼喋喋不休道：“我的化學(xué)不及格，實驗題幾乎全錯，陰陽極的方程式寫反了，找不出共存的溶液離子……你說我到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)理科？”

夏林希放開了手中的筆，開始整理草稿紙：“我說一聲不應(yīng)該，你會轉(zhuǎn)去文科班嗎？”

顧曉曼睜大雙眼，答道：“都這個時候了，你叫我怎么轉(zhuǎn)班？”

夏林希反問：“既然轉(zhuǎn)不了班，你還糾結(jié)什么？”

顧曉曼嘆氣出聲：“我不甘心啊，我這么努力，年級排名卻這么低。”

“顧曉曼，你別喪氣啊，你們回過頭來，看看我正哥！”坐在后排的張懷武接了一句，“正哥每天也很認真，也很努力，他總是在記筆記，一天換一根筆芯……”

張懷武拍了拍蔣正寒的大腿：“可是，正哥還是穩(wěn)居全班倒數(shù)第一，上課經(jīng)常被罰站，被點名批評，被豎立成反面典型，正哥心里這么苦，他都沒有放棄啊。”

顧曉曼點頭，贊同地看向張懷武。

張懷武報以微笑，隨后用嘆息的眼神看向蔣正寒。

蔣正寒沉默地反省了一會兒，不是很清楚自己錯在哪里。

蔣正寒覺得，倒數(shù)第一么，考幾次就習(xí)慣了，也不是什么大不了的事。被老師罰站，被點名批評，都是同樣的道理，剛開始可能有點不太適應(yīng)，但是久而久之，習(xí)慣了就好了。

這種心態(tài)，用什么詞形容比較好？

蔣正寒思考了一陣，只想到了一個詞——

死豬不怕開水燙。

在這一剎那，班主任何老師好像和他心有靈犀。