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溫淇竹心頭一突，還以為是第一堂課的老師來(lái)了，趕緊回身坐好，還欲蓋彌彰地拿起手邊的語(yǔ)文書(shū)后才抬頭看過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)前門(mén)站著的是周淮聿。

少年默不作聲看著她，五官冷得快要結(jié)冰。

一口氣沒(méi)提起來(lái)，如今也下不去，不上不下梗在喉頭，害她一時(shí)沒(méi)控制住表情。

心思一轉(zhuǎn)，她先發(fā)制人地譴責(zé)：

“你站在那兒做什么？擋住光了。”

這周他們小組已經(jīng)搬到了講臺(tái)正下方的那一列中間的位置，要說(shuō)前門(mén)擋住光，勉強(qiáng)還算說(shuō)得過(guò)去。

但坐在最靠近前門(mén)的那兩排都還沒(méi)說(shuō)什么，她這句話(huà)委實(shí)是故意找麻煩找得太明顯。

周淮聿一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，直接回到座位上，周身的低氣壓全方面鋪開(kāi)，讓附近的同學(xué)噤若寒蟬，不好再繼續(xù)討論剛才的話(huà)題。

朗讀古詩(shī)文的聲音重新響起，剛才的那段對(duì)話(huà)像是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

溫淇竹看了會(huì)兒古詩(shī)，默讀好幾遍也沒(méi)背下來(lái)，注意力便不受控制地開(kāi)始飄忽

最后，她提起那個(gè)裝著西裝的禮盒袋子，往周淮聿那邊推了推，決定先把西裝這件事解決了：

“對(duì)不起，粉底印沒(méi)能解決，這件西裝租金和賠款加起來(lái)一共多少錢(qián)？我給你現(xiàn)金。”

周淮聿神情比初次見(jiàn)面那天還要冷，看也不看她，眼睛一瞬不錯(cuò)地看著自己的課本：“嗯，五千。”

“……”

想過(guò)會(huì)很貴，但沒(méi)想過(guò)會(huì)這么貴。

溫淇竹有些肉疼，但也干不出在這件事兒上討價(jià)還價(jià)的沒(méi)品行為，爽快點(diǎn)頭答：

“好，我明天給你。”

周淮聿沒(méi)再回話(huà)，冷著臉把課本往后翻了一頁(yè)。

她卻對(duì)同桌這樣的態(tài)度感到滿(mǎn)意。

就該這樣才能徹底破除謠言！

溫淇竹把自己的書(shū)堆往旁邊挪了挪，朝走廊那側(cè)坐，背對(duì)著周淮聿，就差直接在臉上刻下“避嫌”兩個(gè)字。

明明是距離很近的同桌，二人也沒(méi)有把桌子拉開(kāi)刻意畫(huà)一條三八線(xiàn)，但桌子相碰的那道縫隙卻顯得格外清晰，把兩人徹徹底底地分開(kāi)。

周淮聿捏著書(shū)頁(yè)的手不斷用力，忍耐地閉了下眼，直接“啪”一聲關(guān)上書(shū)，重新從桌肚里拿出一本英文的課外書(shū)。

一套動(dòng)作下來(lái)，他和溫淇竹之間的距離比先前更遠(yuǎn)。

坐在后排的同學(xué)看到這一幕，才算是真的信了溫淇竹的話(huà)。

——這對(duì)同桌，確實(shí)沒(méi)有在一起。

還可以說(shuō)是，關(guān)系一直不大好。

///

下午的時(shí)候，謠言很快就變了個(gè)樣。從“溫淇竹和周淮聿在一起了”變成“溫淇竹和周淮聿勢(shì)若水火，早上還差點(diǎn)打起來(lái)”。

“我算是明白了，破除謠言最好的辦法就是制造新的謠言。”

陳姝妤樂(lè)不可支，調(diào)侃地說(shuō)：“你倆要是真打起來(lái)了，說(shuō)不準(zhǔn)謠言又會(huì)傳成什么樣子呢。”

“切，我才不打架。”溫淇竹哼了一聲，不屑地握緊手中拐杖，又打算抬起來(lái)?yè)]舞，被陳姝妤眼疾手快制止，只好作罷，眨了眨杏眼沖她裝可憐，“好妤妤，再過(guò)一周就要半期考了，快幫我補(bǔ)習(xí)一下英語(yǔ)吧！”

“你終于愿意學(xué)英語(yǔ)啦？不是說(shuō)不學(xué)，考差了就能換同桌了嘛？”陳姝妤故意逗她。

“時(shí)局已經(jīng)變了，親愛(ài)的妤妤。”溫淇竹沖陳姝妤擠擠眼，推了一把并不存在的眼鏡，“既然之前謠言傳那么兇，老師肯定也知道了，不管后續(xù)謠言變成什么樣，肯定都不會(huì)同意讓我和周淮聿同桌的！既然如此，當(dāng)然要好好考！成績(jī)是自己的！”

陳姝妤深以為然：“竹子，你倒是算盤(pán)打得精嘛。”

“那當(dāng)然了，我一直在為咱們重回同桌而努力！”

“我心甚慰，來(lái)吧來(lái)吧，把上周的英語(yǔ)測(cè)試卷拿出來(lái)，先把錯(cuò)題講了！”

溫淇竹從善如流地拿出自己那張滿(mǎn)是紅叉的英語(yǔ)試卷，乖巧地等閨蜜翻看。

上周剛考完就迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語(yǔ)老師楊昌還沒(méi)來(lái)得及評(píng)講，自然也沒(méi)無(wú)從得知正確答案究竟是什么。當(dāng)然，周淮聿的試卷基本等于正確答案，但介于溫淇竹和周淮聿現(xiàn)在的情況，她倆誰(shuí)也提要找周淮聿借卷子這一茬。

再說(shuō)了，周淮聿現(xiàn)在也不在教室。

陳姝妤按照自己卷子上的答案，盡量幫溫淇竹把正確答案標(biāo)上去。

“竹子你等等，我標(biāo)完了咱們?cè)倏村e(cuò)題。”

溫淇竹應(yīng)了一聲，安靜等待，用手撐著下巴，無(wú)意識(shí)放空心神，目光投向遠(yuǎn)處，恰好看見(jiàn)周淮聿從教室外走進(jìn)來(lái)。

在對(duì)視的前一秒，兩人不約而同錯(cuò)開(kāi)視線(xiàn)。

她換了只手撐下巴，面朝另一邊，全當(dāng)同桌此人不存在。

可是一旁的動(dòng)靜卻不受控制往耳朵里鉆。

找書(shū)、翻頁(yè)、寫(xiě)字……偶爾還有水瓶被拿起的動(dòng)靜。

實(shí)在是太吵了！

溫淇竹有些煩躁地抬手捂住耳朵，往另一側(cè)躲了躲。