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筆尖和紙張摩擦的窸窣聲響有著不同尋常的魔力，能將人帶到全神貫注的世界之后，徹底進(jìn)入心流狀態(tài)的活動(dòng)讓開(kāi)晴短暫地將心中的焦慮與擔(dān)憂放下。

看著她五官逐漸放松，魚(yú)師傅嘴角勾了勾。

畫(huà)草圖不簡(jiǎn)單，好在再怎么說(shuō)開(kāi)晴也是在白熊嬸那學(xué)過(guò)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)的，不然畫(huà)草圖這一步就得將開(kāi)晴卡個(gè)好幾天。

畫(huà)了一段時(shí)間，開(kāi)晴總算將她的魚(yú)骨架畫(huà)出來(lái)了，但開(kāi)晴對(duì)她畫(huà)的魚(yú)骨架很不滿意，明明她是對(duì)著魚(yú)師傅草圖畫(huà)的，可魚(yú)骨架從魚(yú)師傅的紙?zhí)介_(kāi)晴的紙上后，線條就變得扭七扭八，很不像話，

開(kāi)晴再一次見(jiàn)識(shí)到她的手有多笨。

她不確定地看向魚(yú)師傅，“要不我重畫(huà)？”

魚(yú)師傅說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，這次只是帶你體驗(yàn)，畫(huà)成這樣已經(jīng)可以了，重要的是后面的步驟，后面步驟能做好，草圖畫(huà)再糟糕也沒(méi)關(guān)系。”

說(shuō)完，魚(yú)師傅指著桌上的竹篾說(shuō)：“這些是做骨架的部件，將它們捏出骨架的形狀來(lái)。”

做骨架比畫(huà)草圖還要難，得讓竹篾彎曲到合適的形狀。開(kāi)晴和這些竹篾較上勁，手指頭弄得紅彤彤的。

完全投入在做魚(yú)燈里，開(kāi)晴沒(méi)了對(duì)時(shí)間的感知，不知不覺(jué)，便到了黃昏。

她勉強(qiáng)將魚(yú)骨架拼接起來(lái)，可這魚(yú)骨架松松垮垮，看著一戳就會(huì)散架。

開(kāi)晴求助地看向魚(yú)師傅。

魚(yú)師傅接過(guò)她的半半半成品，手指靈活地上下翻動(dòng)著，三下五除二，這隨時(shí)都能散架的魚(yú)骨架頓時(shí)結(jié)實(shí)起來(lái)。

“好了，今天先到這吧。”魚(yú)師傅說(shuō)。

開(kāi)晴點(diǎn)點(diǎn)頭，伸個(gè)大大懶腰，彎了一天的后背發(fā)出一連串聲響。這時(shí)，她才看見(jiàn)窗外的火燒云。

不知不覺(jué)間，居然弄了這么久。

“那我明天再來(lái)。”開(kāi)晴將亂糟糟的桌面收拾好，將魚(yú)骨架找個(gè)位置放好。

雖然魚(yú)師傅說(shuō)她的請(qǐng)求是學(xué)一學(xué)做魚(yú)燈就好，但說(shuō)明冊(cè)沒(méi)有發(fā)燙，說(shuō)明這個(gè)任務(wù)不是單純學(xué)做就能完成的。

就像小氣球的請(qǐng)求是想學(xué)英語(yǔ)一樣。

這樣就不好辦了，開(kāi)晴想。

小氣球?qū)W英語(yǔ)的請(qǐng)求是執(zhí)念外頭套的一層殼，內(nèi)底是需要被認(rèn)同，那魚(yú)師傅呢？

開(kāi)晴承認(rèn)她很浮躁，放在以前，她會(huì)順其自然，慢慢完成請(qǐng)求，可現(xiàn)在的她著急尋找小黑小白，她希望大家的請(qǐng)求能越快完成越好。

開(kāi)晴沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚(yú)師傅一直在觀察她，魚(yú)師傅看到她的眉眼重歸做魚(yú)燈前的模樣，心嘆口氣。

想到開(kāi)晴有傷心事，魚(yú)師傅將她想說(shuō)的話吞回肚子里。

從魚(yú)師傅那出來(lái)的開(kāi)晴徑直往大石頭走。

大石頭旁邊有人守在那，是李想。

李想看到開(kāi)晴，忙跟她打招呼，“你學(xué)完做魚(yú)燈啦？”