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學生們提的要求中，有的天馬行空，并不符合這幅畫作一開始想要的寫實風，再由著他們瞎說下去，這圖最后得抽像沒了。最終，江既遲剔掉了一些過分脫離實際的關(guān)鍵詞，點擊alt+enter，短暫加載后，一張新圖跳了出來。

“哇~”

學生們的驚嘆聲此起彼伏地響起。

新生成的圖，從構(gòu)圖到畫風，和剛才那張截然不同，二次元動漫風的年輕男教師一雙眼睛笑得彎彎的，手執(zhí)一支粉筆，像是講課講到興致正濃時。

“真好看。”

“好帥！”

“我們提的要求它都做到了哎！”

“老師，咱們能再畫一張嗎？”

江既遲刪掉剛才文本框里的內(nèi)容，說：“可以，這回我會給大家細講一下提示詞的寫法。”

屏幕上的那張男教師圖隨之不見了。

倪雀看著講臺上那個微弓著腰在操作電腦的人，心道，剛才那張圖，沒有真人萬分之一好看。

一節(jié)課結(jié)束，學生們意猶未盡，江既遲收電腦的工夫，一群人朝著講臺涌了上去，將江既遲堵得水泄不通。

一伙人嘰嘰喳喳的，問這問那，江既遲笑著，能答則答。

倪雀看了眼教室后黑板上方掛著的時鐘，十分鐘的課間眨眼已過半，江既遲已經(jīng)把電腦收好了拿在了手里，可人還在講臺上站著，學生們還沒放過他。

又過去了兩分鐘，江既遲終于從人群中脫身，倪雀攥了攥手心里拿著的120塊現(xiàn)金，小跑出了教室。

快到辦公室門口的時候，倪雀鼓足了勇氣將人叫住：“江……”

這節(jié)課過后，“江老師”這個稱謂儼然成了她面對江既遲的首選叫法，可她就是下意識地不想喊出后兩個字，春秋筆法化作口舌功夫，倪雀再次只發(fā)了一個音節(jié)：“江……”

好在江既遲已經(jīng)聞聲轉(zhuǎn)過身來，仿佛后兩個字只是被他的轉(zhuǎn)身所打斷，并非倪雀不愿叫完。

江既遲見到她，微訝，挑了挑眉：“小倪雀？有事嗎？”

倪雀不動聲色地吞咽了下口水，緩解著心里莫名的緊張，她把手里攥著的現(xiàn)金遞過去：“這是那天買書的錢，還你。”

第5章 江邊

江既遲愣了下，不免笑道：“你這小孩。”

倪雀維持著遞錢的姿勢：“怎么了嗎？”

“還怎么，”江既遲用電腦輕輕把她拿錢的手往前推抵了下，“誰讓你惦記這么點事了。”

倪雀小聲說：“應該惦記的。”

“這錢我不收，書和卷子呢，就當?shù)谝淮我娒嫠湍愕囊娒娑Y了。”

“可我沒給你準備見面禮。”

“呵，你還挺軸。”眼見上課鈴聲就要響了，江既遲想了想，說，“這樣，馮子業(yè)跟我說青螺鎮(zhèn)周邊的村鎮(zhèn)聚集著少部分的毛南族住民，如果你有認識的，或者你有知道居所的，方便給我?guī)€路嗎？”

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