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他之前看過(guò)荀繁比賽的直播，知道荀繁有真材實(shí)料，不是什么可以隨便拿捏的軟柿子，同伴說(shuō)了她和她學(xué)校的壞話，她一定不會(huì)輕易放過(guò)。

這位堯山高中小團(tuán)伙的老大，在腦子里過(guò)了一遍考場(chǎng)須知，想從考場(chǎng)須知上窺探到荀繁的一絲想法，他想到考場(chǎng)須知的最后一條，本次考試為積分制。

積分制，說(shuō)明積分在本場(chǎng)考試中，是很重要的東西。

伸出考場(chǎng)的學(xué)生不知道還有老師根據(jù)學(xué)生對(duì)付天外域魔的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，考生們以為最后成績(jī)與獲得的積分有關(guān)。

這種想法不是錯(cuò)的，積分確實(shí)會(huì)換算為一部分考分，積分高低關(guān)系到學(xué)生最后的考試成績(jī)。

目前因?yàn)榭忌恢肋€有老師評(píng)分的事，所以對(duì)積分看得很重要，荀繁提起積分，還認(rèn)為他們是可疑人員，這叫老大心中警鈴大作。

他腦海中閃過(guò)很多荀繁對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的場(chǎng)景，之前在比賽中，荀繁送那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出局時(shí)，從未心慈手軟過(guò)，一手放火一手凍冰，搞得不少選手被她送出比賽后，都對(duì)溫度變化敏感了許多，一遇到溫度劇烈變化的天氣，就止不住的膽寒。

這種心理創(chuàng)傷是異能者正規(guī)比賽中無(wú)法避免的事情，人的心理很強(qiáng)大，同時(shí)也很脆弱，一不小心便會(huì)被傷到。

目前所有治療心理疾病的手段都是治標(biāo)不治本，普通心理醫(yī)生的催眠等小手段對(duì)擁有精神力比較高的異能者不管用，讓同樣是精神力者的治療系異能者去治療，往往耗費(fèi)巨大，且后續(xù)回想起來(lái)，再度復(fù)發(fā)并病情更加嚴(yán)重的可能性很高。

總而言之，在比賽和對(duì)付天外域魔時(shí)出現(xiàn)心理創(chuàng)傷，是異能者們最不愿意出現(xiàn)的情況，比身體受傷更嚴(yán)重，不要命但太折磨人。

老大很擔(dān)心荀繁用那種手段對(duì)付他，因此在跟荀繁說(shuō)話的時(shí)候，心思千轉(zhuǎn)，已經(jīng)開(kāi)始思考到底是正面打，還是趕緊跑了。

雖說(shuō)心里沒(méi)有鬼，不用急著跑，但誰(shuí)知道對(duì)面會(huì)不會(huì)強(qiáng)行讓他們變成鬼，然后對(duì)他們喊打喊殺呢？

況且不少小說(shuō)和影視劇里都有過(guò)類似殺人奪寶的劇情，考場(chǎng)須知又沒(méi)有說(shuō)不能淘汰考生，更沒(méi)有說(shuō)淘汰其他考生后，會(huì)不會(huì)得到被淘汰考生身上的積分。

他想到這一步，純粹是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，他早想搶其他考生的積分，于是此刻便認(rèn)為荀繁想搶他們的積分。

老大非常相信自己的判斷，此刻他又聽(tīng)到荀繁說(shuō)：“看來(lái)你們沒(méi)有遇上一種名叫類人太歲的怪物，我們路上遇見(jiàn)了，那種怪物可以偽裝成人類，與他們交流時(shí)沒(méi)有任何障礙，你真的確定你認(rèn)識(shí)所有同一所學(xué)校的學(xué)生嗎？”

其實(shí)荀繁本意是想嚇唬他們，順便炸一炸，她不信只有自己那么倒霉，一下子碰上兩個(gè)小怪，她剛剛注意到，那個(gè)整理柴火的堯山高中學(xué)生，長(zhǎng)著大眾臉，表情還略有些死板。

也許那就是個(gè)類人太歲假扮的呢？