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“……！”

這句話猶如晴空霹靂一般，讓何秋平怔在了原地。

“留院觀察”，這個(gè)詞語背后的含義實(shí)在太過沉重，如果結(jié)果是好那就是萬幸，可如果是壞的……他根本無法想像。

“我要回家，我沒病，老師，帶我回家。”

隔日早上，當(dāng)阿浩清醒過來，他第一反應(yīng)就是要回去，他討厭病房、討厭醫(yī)院，這里讓他覺得非常不舒服。

“不行，阿浩，你給我安靜地住在這里。”

整夜沒睡的何秋平向?qū)W校請了假，連夜給阿浩辦了入院手續(xù)，隨后又從家里帶來了一些住院所需的必備品。但這些都只是開始，最麻煩的還是對付睡醒了的阿浩。

“不要，我就是要回去，老師，你別信醫(yī)生，他們都是騙人的。”阿浩還在堅(jiān)持，“我只是太累了而已。”

“說到這個(gè)，你還沒告訴我，為什么那么缺錢，還要暑假瞞著我去打工？”自知拗不過阿浩的倔脾氣，何秋平聰明地轉(zhuǎn)移了話題。

這話果然有用，阿浩一聽就蔫了，他支支吾吾說不到個(gè)重點(diǎn)，就連借口也編不好，最后逼不得已，他只好乖乖坦白：“我只是……想買……禮物。”

“給女朋友的禮物？”何秋平記得那個(gè)同學(xué)是這么說的。

“我才沒有女朋友！”阿浩立刻辯解，生怕老師誤會(huì)，“禮物是給……老師的。”

“給我？”何秋平感到意外。

阿浩別別扭扭，再三思索，好不容易才把話解釋了清楚，“我一直住在老師家，很不好意思，所以老師生日的時(shí)候……想送禮物給老師。”

“我？生日？”

何秋平并沒有真正的生日，因?yàn)槭菞墜耄膊恢雷约撼錾娜兆樱贿^他所在的孤兒院還是以撿到他的日子算起，以此作為他的生日。此事他無意間有向阿浩提起過，沒想到他真的記了下來。

“九月三十日，我本來是想給老師驚喜的。”阿浩越說越不甘心，“啊啊，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，搞什么啊！”

孩子的心意令人感動(dòng)動(dòng)容，但是如今的情況卻沒有多余的時(shí)間讓何秋平去感受，他收斂起其他的心思，輕咳一聲安慰阿浩道：“阿浩，你要為我準(zhǔn)備驚喜，我很開心，真的……不過，現(xiàn)在你只要好好住院看病，那對我而言就是最好的禮物。”

“呃……”阿浩癟了氣，在老師的柔聲政策下，他只能棄械投降，“那我們說好，我就住幾天，查完沒事后我要立刻回家。”

“沒問題。”何秋平也同意，并衷心期望阿浩所說的可以成真。

然而，天不遂人愿，幾日后，檢查結(jié)果出來，醫(yī)生從阿浩的腦ct里查出了端倪，他的腦袋里長了一顆瘤。

腦瘤，雖然是良性的，但這兩字足以震撼人心！

“弄錯(cuò)了，一定是弄錯(cuò)了！”阿浩不愿意承認(rèn)，“老師，我要回家，我才沒有什么腦瘤。”