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磕磕絆絆地給五年級(jí)講了半節(jié)課，布置了作業(yè)讓她們自己寫，這回趙曉明學(xué)乖了，每人先發(fā)了一個(gè)軟皮筆記本和一只圓珠筆，以免又有人說沒有紙筆無法寫作業(yè)。

接著給六年級(jí)講課，趙曉明這時(shí)候也不管下面有沒有人在吵了，只想快點(diǎn)完成任務(wù)就算了，草草講完，布置了作業(yè)，接下來還得回美術(shù)課那邊去看看。

根本沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)的孩子畫得當(dāng)然是一團(tuán)糟，趙曉明也沒有心情管那么多了，匆匆把白紙收回來，把這兩個(gè)班的孩子交給孫友梅帶出去上體育課，然后她去給一、二年級(jí)的小屁孩上語文。

一、二年級(jí)的簡(jiǎn)直就是不懂事的孩子，特別是那些以前沒上過學(xué)的，根本連上課最基本的禮貌都不懂，根本坐不住，又是說話又是打鬧的，一節(jié)課下來，趙曉明簡(jiǎn)直是喊得聲嘶力竭。

上完一個(gè)上午的課，精疲力盡趙曉明麻木地走回宿舍，一頭栽倒在床上，再也不想動(dòng)彈了，一日之間，這些孩子們給她的印象，就從乖巧懂事的小天使變成了胡鬧搗蛋的小惡魔。

一想到還有無數(shù)個(gè)同樣的明天要繼續(xù)面對(duì)，趙曉明的心里就直發(fā)怵，天哪，這日子要怎么過下去？

第35章 追求者

門外響起敲門聲，趙曉明翻了個(gè)身，懶懶地說了一句：“進(jìn)來！”

進(jìn)來的是孫友梅，遞給她兩個(gè)三合面饅頭：“我做了飯，要不要吃？”

趙曉明這才想起自己的豪言壯志，好像從今天中午開始，她就要自己做飯吃了，可現(xiàn)在她真的一點(diǎn)兒也不想動(dòng)啊，所以厚著臉皮接了過來：“謝謝了啊！”

孫友梅淡淡笑了一下：“累了吧？”

趙曉明苦逼地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我真沒想到這里的小學(xué)是這樣一種情況。

“看開點(diǎn)，慢慢習(xí)慣了就好，條件所限，很多事情盡力就好，結(jié)果不要太放在心上，這些來上學(xué)的孩子，真正想要升學(xué)的不多，你也不必對(duì)自己要求太高了。”孫友梅狀似不在意地說。

不過趙曉明還是明白了她的意思，她看孫友梅上課就比她輕松多了，不會(huì)一直地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，想讓每一個(gè)人都聽懂自己講的課，而是大有一種不管你們?cè)谙旅嬖趺闯常凑野炎约涸撝v的都講完就行了這樣的氣勢(shì)。

雖然有點(diǎn)不太認(rèn)同她的這種做法，但趙曉明還是很感激她不計(jì)前嫌來安慰自己的：“謝謝你啊，我會(huì)好好調(diào)整的。”

孫友梅“嗤”了一聲：“不客氣，怎么說也是同事一場(chǎng)嘛！你休息吧，下午別睡過頭了。”

趙曉明看著孫友梅離開的背影有點(diǎn)發(fā)呆，這人到底是敵是友啊？不過既然張?zhí)鞁烧f她是地主崽子，那肯定是從小就沒有什么朋友的，與人相處的時(shí)候態(tài)度奇怪了點(diǎn)也就不足為奇了，也許她的性格就是那樣，不管別人怎么樣，只選對(duì)自己最有利的那一條路去走。

其實(shí)她這一種處世態(tài)度也沒什么不好的，只能說人各有志吧！

趙曉明從空間里找出一瓶老干媽辣椒醬，蘸著三合面饅頭大口大口地吃了下去，其實(shí)她并不是很能吃辣，吃得她眼淚鼻涕都下來了，一邊吃一邊給自己打氣：“趙曉明，你一定可以堅(jiān)持下去的，加油！”

辣完之后，趙曉明睡了一覺，然后重振旗鼓，堅(jiān)持上完了下午的課程，最后累脫了力地回到宿舍，這輩子第一次知道原來當(dāng)老師是這樣的一個(gè)苦差事，她原本真的以為當(dāng)老師就是站在講臺(tái)上隨便講講課，課后批改一下作業(yè)那么簡(jiǎn)單呢！

剛想躺下休息，她就悲催地想到，還得自己做飯……

趕緊洗了一把米在飯盆里，再隨便切幾塊臘肉，加點(diǎn)水，然后放進(jìn)孩子們的蒸鍋中，然后跟正在燒火的春燕說：“你幫我看著點(diǎn)兒，待會(huì)熟了叫我。”

好懷念那天晚上張?zhí)炝翈退M的那桶熱水啊，來到這里那么久，就那天晚上舒舒服服地泡過一個(gè)澡，這兩天他沒過來，她都是自己用桶裝點(diǎn)熱水到洗澡間里隨便洗洗就了事了。

今天一天下來累得腰酸背疼的，如果能泡個(gè)熱水浴那得多幸福啊！

算了算了，多想無益，還是趕緊打水燒水是正經(jīng)。

趙曉明拎了個(gè)水桶來到水井邊，拿開井口上的蓋子，把水桶系在繩子上，然后學(xué)著別人打水的樣子，把桶口朝下往井里扔，見到桶里裝了大半桶水，便交替著雙手用力往上收繩子，一邊收一邊委屈地想，這才幾天啊，掌心就已經(jīng)長繭子了，這樣是長期下去，這雙手都不能見人了。