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和我這種死讀書的類型不同，學校名人都是勞逸結合的素質教育踐行者。

被連續兩次回答問題都被不認可地堵回來，我開始對他下次的提問警惕了：“現在是真心話環節嗎，要求一切如實陳述那樣？”

他沉思了兩秒：“對我來說是的。針對亞希的話，你如實回答但小部分想糊弄過去的可能是54%，其中自己以為是真話的內容93%會和事實偏離。”

......謝謝，我知道你在說真話了。

“既然如此，我也問個問題吧。”現在一味被動太過危險了，大概隨便挑個他不好回答的問題就可以強行結束這個話題了。

“柳到底為什么和我交往？”我說出心中留存了很久的疑惑。

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高一時的結業式那天，剛好輪到我在圖書館值班。

第二天開始放春假，大部分學生都沒有學習的心思了，這些時候多半在哪里散步聊天吧。當然，也是有如此自律年復一日地汲取知識的人。

“麻煩你了。”他同時把借還的書遞給我。

我掃了下書名，從抽屜里拿出新的借閱卡給柳蓮二，在還回來的書旁邊標記上日期，剛好瞄到這本書的借閱日期。

對比了下時間，我忍不住感嘆：“你看得真快啊......”這么厚的文學作品，內容晦澀難懂，看起來相當費精力，對他來說卻好像和平時沒什么區別，幾天就拿回來了。

“這幾天網球部為了給畢業的前輩慶祝，減少了部分訓練時間。”他輕描淡寫地解釋：“所以看書的時間變多了。”

有什么好慶祝的，你們又不換屆，下學期高層不也還是同一批人——之類的話我沒敢說，倒是想起來下學期又要開始從縣大賽進軍全國了。

“那提前祝你們今年順利再奪冠。”總共在立海大附屬讀了四年書，有三年都在拿冠軍，從商業角度來說這是壟斷吧，我的同級生真的很不得了。

“謝謝。”柳蓮二把簽好名的閱讀卡給我后并沒有急著走，而是翻看了下擺在臺面上的管理員值班表。“宮崎你從下學期開始，就不擔任管理員了嗎？”

“因為課程開始變難了，想留出更多時間學習。”可以的話我也想繼續做下去，專臺座位舒服有寬敞，沒人的時候又可以做自己想做的事情......但果然固定排班很占時間，為了不讓成績退步只好適當取舍了。

所以今天是我擔當圖書管理員的最后一天。也許有這樣的原因，今天我填表的時候都寫得很認真。

還是很不舍的，畢竟這里的環境真的對我的聽覺很友好，但為了能盡早回家，以后放學會很少來圖書館吧。

......而且也不能經常見到他了。

我偷偷觀察著今天的柳蓮二。

結業式最后一天社團活動全都停止，他因此少見地沒穿運動服來，而是普通的制服姿態。明明都是同樣的衣服，但是和其他人感覺完全不一樣。墨綠色西服將他整個人襯得修長挺拔，看到他就覺得精英感撲面而來，大部分男生就只是“穿著”，只能用制服真好看來夸贊。