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任他用校服外套把自己裹著抱起來，趁沒人的時(shí)候，離開器材室。

他們沒有回教室，直接回了家。

走出校門時(shí)保安問及原由，陸琮故意釋放了一些信息素，威懾的同時(shí)還不忘找了個(gè)合理的借口：“我的信息素泄漏導(dǎo)致這位同學(xué)暈倒，現(xiàn)在我需要馬上送他去醫(yī)院。”

也許保安是想再問幾句的，但在陸琮信息素的壓迫之下，連開口都很難。只好眼睜睜看著兩個(gè)人上了出租車離開。

陸琮的善后工作做得天衣無縫。

他不僅完美地幫林想起躲過了被學(xué)校發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，將他成功帶回家。而且還特地輾轉(zhuǎn)回了一趟學(xué)校，給林想起請假的同時(shí)，不忘主動(dòng)向老師承認(rèn)，器材室的鎖眼是他堵的。

理由還是用的那一句：我的信息素不慎外溢，怕有同學(xué)靠近會(huì)受傷。

換鎖的錢對陸琮來說本就不算什么，加上他態(tài)度端正，而且確實(shí)情況特殊，學(xué)校沒有追究責(zé)任。

但陸琮在老師多次說了不用之后，仍然堅(jiān)持要自己打掃器材室，把早就積灰已久凌亂不堪的器材室打掃得跟新裝修的一樣。搞得學(xué)校最后都有點(diǎn)不好意思收他換鎖的錢了。

陸琮把該做的做完了，便回了家。

他一五一十地匯報(bào)完這一切，告訴林想起：“不會(huì)有人知道。”

林想起把自己埋進(jìn)被窩里，隔了好一會(huì)兒，才悶悶地說：“……謝謝。”

“我說了，這是我的錯(cuò)，我負(fù)責(zé)處理。”陸琮坐在床邊，隔著被子輕拍他的背，“換下來的褲子在哪里？我去洗。”

林想起不說話，被子鼓起的小包忽然往床腳挪了挪。離陸琮遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

似乎是在抗拒回答陸琮的這句話。

陸琮想了想，說：“扔了？”

林想起還是不說話。

“琰琰，這是正常現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)有控制不住的時(shí)候，你只是因?yàn)槭艿轿倚畔⑺氐挠绊懀圆胚@樣，你沒有任何問題。”陸琮的聲音平緩而沉穩(wěn)，帶著很強(qiáng)的安定作用。

林想起終于舍得從被角露出一雙圓溜溜的大眼睛，謹(jǐn)慎地看著陸琮：“那你可以忘掉嗎？”

陸琮俯身看向他，但一靠近，林想起就縮回去。

片刻，陸琮站直身子，輕聲說：“可以。”

“忘掉的意思就是，全部都不記得，以后也不可以提。”林想起說，“不許拿這件事情笑話我，也不用想辦法安慰我。什么都不要，讓它徹底過去……行嗎？”

他都已經(jīng)如此可憐，陸琮又怎么會(huì)不同意。

雖然要忘記今天發(fā)生的一切，確實(shí)很可惜，但陸琮最終還是答應(yīng)了他：“好。”

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林想起大意了。

他以為憑陸琮那樣正直高尚善良真誠的優(yōu)良品德，答應(yīng)的事就一定會(huì)做到……

不對，陸琮事實(shí)上也確實(shí)做到了。

從那天以后，陸琮就再也沒有提過與“器材室”“弄臟的褲子”相關(guān)的任何話題。仿佛真的已經(jīng)忘記那天中午的事。

可是……他卻想法設(shè)法地讓林想起自己不斷回憶閃現(xiàn)！

一開始，林想起以為自己是以小人之心度君子之腹，冤枉了陸琮。但次數(shù)太多，他就不得不重新審視起來。

在之后的這一周，陸琮總是想法設(shè)法地和林想起用體。液交換的方式進(jìn)行信息素融合。

簡而言之，就是一有機(jī)會(huì)就親林想起。

他總有很多理由，條條義正詞嚴(yán)。

諸如：

“家里沒有抑制劑了，暫時(shí)不能標(biāo)記，今天可以先用另外的方式替代一下嗎？”

“唐醫(yī)生說，你主動(dòng)感知和吸收信息素，有助于刺激腺體活躍度，催化它的信息素分泌。”

“明天要月考，我怕標(biāo)記得太晚，不如還是——”

……

起初這些理由，對林想起而言還算是正當(dāng)，他雖然也猶豫不決試圖推拒，但又總是被陸琮那雙看起來正直誠懇的眼睛所動(dòng)搖。

可是慢慢的，陸琮給出的理由就離譜起來了。

比如此時(shí)此刻，林想起在嚼碎硬糖的時(shí)候，不小心咬到了舌頭，疼得他當(dāng)即紅了眼眶。

陸琮悄然走近，手指嵌著他的兩頰，稍一用力，捏開他的唇齒。另一只手就這樣不由分說探了進(jìn)去。

那條柔軟濕滑的舌被他的手觸碰，想退也退不了，舌尖冒出的一點(diǎn)血珠染在了陸琮的指腹。

林想起含著手指支支吾吾含混不清地問：“唔唔嗚嗚？”你干什么？