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霧里梅梅子的腦袋里閃過曾經看過的照片，對方家里的那只肥貓完全是要按照超級大胖貓收取三倍的洗澡費用的程度，即使并不是真的貓也應該稍微注意一點了。

誒……

突然沒有人聊天了……

好無聊……

“霧里同學，這一題你來回答一下。”

大概是因為她嘆息的聲音有點明顯，臺上的順風耳老師挑眉敲了敲黑板把她叫起來回答。

這是一道常規題型。

“選c哦，佐藤老師！”

霧里梅梅子眼睛快速掃過題目，腦內計算出結果之后起立回答出正確答案和步驟。

“……正確。”佐藤老師無奈讓她坐下，“上課認真聽講哦。”

對于優等生，總是要稍微優待一點，尤其是能夠出去比賽獲獎的學生。

只不過，這位學生要轉學到一個連她都沒怎么聽說過的不知名學校去，而且是宗教學校……

倒也不是宗教學校不好，只是聽起來稍微有點不太靠譜了。

對了，好像有聽說過霧里同學的家里情況——似乎父母是長時間外出工作只有孩子一個人居住的。

是不是應該找時間家訪一下呢，關于孩子心理問題之類的。

“好了，我們來看下一道題目。”

坐下的霧里梅梅子完全不知道佐藤老師內心的糾結，只不過再一次把書夾起來擋住自己的動作，從抽屜里隨意掏出一本筆記本。

詛咒。

咒術師。

術式。

高專。

她將一個接一個詞匯寫在紙上，時不時圈一下又用筆點了點。

比起已經學會的知識，她還是對新知識更感興趣一點——邁入新的領域！

這時候才開始進入了主線任務一樣，進度已經落后了！

好了好了，讓我們重整旗鼓吧！

霧里梅梅子敲了敲筆筒，圓珠筆在手指間轉動最終利落地停了下來，指向了最初的詞匯之上。

詛咒。

詛咒的產生是由人類的負面情緒產生的。

霧里梅梅子劃了幾道箭頭指向了新書寫出的詞匯——憤怒、嫉妒、憎恨……

最后，她卻下意識寫出了一個詞。

【愛】

這個情感究竟是算是正面還是負面呢？

這似乎取決于使用者的意圖，就像是刀在殺人犯和廚師手上是兩種意義一樣。

“先把這個問題記一下，去高專之后問問老師好了。”她自言自語，繼續寫著新的文字。

說到了使用者。

也就是咒術師了。

按照之前和夜蛾老師的交談，霧里梅梅子得出了一些小小的推斷。

每個人都有咒力，但咒術師可以控制自己的咒力。

普通人產生咒靈，咒術師消滅咒靈。

有點奇怪了……

霧里梅梅子的筆頓住了，好像哪里不太對勁但是由于腦袋里的思緒又快又多導致她一時間說不上來究竟怎么不對了。

啊咧？

也就是說，咒術師應該不會產生咒靈的吧，畢竟是可以控制自己的咒力的。

但是她卻完全沒有聽說過咒術師這一職業或者相關情報。

被封鎖了。

被咒術師的領導人之類的封鎖了。

就像是曾經看過的小說里面擁有能力的巫師或者是遠離人群的原始部落一樣。

原因是什么？

為了保護咒術師？

為了保護非咒術師？

擔心普通人知曉之后的咒靈大爆發？

領導層的意見不一？

制度的弊端？

普通人能否成為咒術師？咒術師消滅非本身產生的咒靈是否為義務？咒術師與非咒術師之間的關系？

無數的可能性與設想就像是倒下的易拉罐里的飲料，接觸地面的那一瞬間向不同的方向流淌而去就像是樹枝的無數分叉口。