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第二部分：去流浪（11.2012.9）

11.

A：

電臺支持人DJ.Yan夠樣

B誰？

A：好看的人。

B：等以后會有更多爆點。

A：你是指什么？

B：人性的惡都是一樣的。

A：用善惡來說事？

B：那么，本能？

A：嗯，所以我不會在那樣了：明明知道還去怪罪。吃喝玩樂，極度空虛，人只有在痛苦的時候才是一個人。

B：喲，受什么打擊了？

A：跟隔壁街老大爺貧嘴輸了

B：那您是怎么上升到對人的定義的？

A：瞎扯的唄。我想告訴你，一個低廉，懦弱，貧賤的女人足以讓任何男人抬起頭。

B：是那樣。

A：DJ.Yan是一個人物，特漂亮一男的，京腔少爺。

B：你喜歡？

A：沒什么理由喜歡。但書上女主角說愛他。

B：情愛啊為什么看？

A：因為空虛找消遣，還有懶，不愿意做事兒。

B：虧的你沒看成腦殘。

A：我倒是想，那么容易就好了。

B：看完有什么收獲嗎？

A：又深刻地認識到自己是一個驅動能力低下的生物。

B：你怎么總是貶低自己，雖然是事實，但這對你的自信有影響?，F在告訴我為什么這么說？

A：我不能善用同理心。

B：？

A：不能讓這個能力轉化為實利。

B：你認為你的同理心是能力？

A：當然，不是誰都有跟我一樣強的同理心。

B：具體表現呢？

A：我能痛他人之痛，感他人所感。無論是虛構的人物還是現實世界的人。

B：全部？

A：不，至少我所接觸到的。

B：我想，這是你這個年紀的特質，許多未成年人的共情能力都比較強。但你不能保證成年后，是否還能保留最初的理解與想法，成年人為了生活奔波勞碌，做很多事情都需要利益最大化，那要求戒掉感性的認知。

A：也不是所有成年人都是那樣的。

B：是的，有一部分他們保留了自己真實的情緒的同時也會失去一些東西。

A：而相對理智的人會得到他們失去的東西。

B：這是平衡。

A：可憐的是，很多人并不知道自己真正想要的是什么。

B：小看你了。

A：跟你聊天很不錯。

B：別愛我，沒結果。

A：我可以認知自己的情緒，但是不能完全控制自己的情緒，我把這歸結為驅動能力低下。

B：在看中你感受到了人物的情緒，所以你充分理解人物的做法，但這并沒有讓你混淆現實，這使你警惕，不能在現實中情緒化，否則會做出一些不理智的事情。對嗎？

A：：對，但這并不是我的目標，我的目標是完全了解自己的潛意識是如何運作的，也就是強化自我認知，杜絕影響。

B：聽起來不太靠譜。

A：給我一些鼓勵好嗎？算了，也沒什么用。

B：看來你也要做實利主義者呀。

A：畢竟沒有人能讓我永遠像孩子一樣，不用長大，不用為謀生而煩惱。我想罵你。

B：

A：你是智障。

B：我的韋氏智商測驗成績比你高。

A：

A：告訴你一個秘密呀，要是想讓我記住你的話，那么請你多跟我說說話，讓你的名字重復出現。

B：我并不想要你記住我。

A：我想記住你。

B：我不會忘記你。

A：哇偶，網絡上有這么一句話，被遺忘才是真正的死亡。你是因為看到了才這么對我說的嗎？

B：你覺得呢？

A：不會。但是你為什么要一直這么嚴肅？

B：在你不清醒的時候我也自暴自棄，那豈不是沒救了？

A：哇哦，你是在為我考慮嗎？

B：不是。

A：我就說你智障吧，我在演戲都看不出來嗎？不知道網絡上還有個詞兒叫戲精嗎。

B：我沒時間上網沖浪。Lesyhan綜合癥知道嗎？高大罌粟花綜合癥，munchhausen綜合癥，威廉姆斯綜合癥，大雄-胖虎綜合癥，科塔爾綜合癥聽過嗎？

A：那你知道ijsjndnxjushbb是什么意思？

B：那你知道iuhhbvvghsjkwkmkk是什么意思嗎？

A：沒意思。

B：是啊。

A：要不咱們找點刺激？

B：你是指心理上的還是生理上的？

A：哎，精神跟肉體是什么關系？

我一直在說假話。

玊生日記

玊生又回到了學校，這不是她意料之外的事情。

大課間。

向姈：昨晚上林老師說你們兩個了。

玊生：不是罵嗎？

阾玉：你曉得??？

玊生：嗯。

阾玉：因為昨天晚上有好幾個人跑了，沒來上課。