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接著輸入“辰”，倒是有幾位帶有這個字的聯(lián)絡(luò)人，但都不是“莊辰”。

又在微信里嘗試了一番，還是沒有，就連微信小號她都搜索了。

她回憶了一下，當(dāng)時一起入職這個系的幾位同事湊在一起加了聯(lián)系方式，但好像不包括莊辰？

當(dāng)時連莊辰在內(nèi)，一共有五個人入職神經(jīng)病學(xué)系。她跟其他三個人建了個“神經(jīng)病小分隊”小群，新進(jìn)來的都在這個群里，唯獨(dú)不包括莊辰。

隱約記得當(dāng)時大家建這個群的時候好像就很默契地自動撇開了莊辰。

雖然大家沒說原因，但宋瑾也能猜到，因為他們四個人都是以講師的身份被招聘進(jìn)來的，只有莊辰是以教授的身份被聘用。

明明大家年紀(jì)差不多，但這個職位等級拉開的太大了。

既然莊辰是別人家的孩子，那就讓他當(dāng)別人家的孩子吧。你好我好大家好，才是真的好。

入職匯報后，大家就沒見過莊辰了，群里也沒提起過這個人。倒是辦公室老師閑聊時，提到過他。說是好像他負(fù)責(zé)的國外實驗室要整理交接，事情比較多，所以入職不久后，他就申請出國處理事務(wù)去了。

宋瑾在臺階前踱步，暖和身體，被陰霾的天氣籠罩著，灰蒙蒙的，一如此刻她的心境。

——去哪里找莊辰的聯(lián)系方式？

兩分鐘后，她突然想起來，當(dāng)時入職，教務(wù)系統(tǒng)里好像發(fā)過一個表格，里面有職工的基本信息。

果然，在那里找到了。

為了省錢方便，她加了莊辰的微信，好在對方很快通過好友請求。

想了兩分鐘措辭，清了清嗓子，用左手大拇指和食指向上撐了撐兩邊的嘴角，盡量讓自己的聲音聽起來像是帶著禮貌的微笑。

這樣強(qiáng)顏歡笑的事，在她二十幾年的人生中幾乎沒出現(xiàn)過。

但誰叫她現(xiàn)在有求于人？！

在語音嘟嘟嘟，嘟了13下后，被接通。

宋瑾自覺地咧開嘴角，讓自己的聲音聽上去溫和有禮貌，“喂，請問是莊辰，莊教授嗎？”

“嗯，我是。”

電話那頭的聲音有點低啞，語氣倒還行，除了有點硬邦邦。

宋瑾沒耽擱，捂著電話，趕緊說，“您好，我是宋瑾，有一件事需要跟您商量一下。”

那頭像是被誰剪斷了電話線似的，一直沒有回音。但她這頭顯示在通話中。

——這算怎么回事？難道他現(xiàn)在不方便？

——如果他不答應(yīng)挪用鼠籠，要怎么說服他呢？

自動帶入印象中有些冷冷的莊辰的臉和他說話時涼涼的語氣，宋瑾覺得自己應(yīng)該要涼涼了。

當(dāng)宋瑾沉浸在自己的幻想中的時候，耳邊清楚明白聽到了這么一句話。

“song jin？你是誰？”

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【小劇場】

宋瑾：我可以罵臟話嗎？

作者：你是老師，所以，不可以的。

【閱讀指南】

1.本文會涉及一些抑郁癥的發(fā)病機(jī)制與治療手段的知識，但是主要是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)方面的知識，不是臨床上關(guān)于抑郁癥的具體診斷與治療措施。所以不要對照本文來診斷自己是否患有相關(guān)情緒問題以及怎么治療。懷疑自己有情緒問題及時去醫(yī)院哈~

2.文中出現(xiàn)的專業(yè)知識均來自pubmed、中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫，并且文中的理論和數(shù)據(jù)均截止2020年。至于以后這個領(lǐng)域的發(fā)展變化，很抱歉，本文并沒有預(yù)知能力。我只能盡量保證出現(xiàn)在文中的知識和觀點是現(xiàn)階段大家認(rèn)可或者有文獻(xiàn)依據(jù)的。

3.如果大家周圍有遭受情緒困擾的人，請給他們一個擁抱，試著接納、理解他們。抑郁癥真的不是矯情病，也不是只憑想象就會生的病。在遭受情緒困擾前，他們經(jīng)歷了一種可能自己都沒察覺到的慢性長期的壓力，度過了一段無人知曉的內(nèi)心動蕩的歲月。

4.這是一本言情小說，不是學(xué)術(shù)論文，大家看文過程中，要牢記這一點~

5.本文感情/事業(yè)雙線并行，但以感情線為主。這本書之前開預(yù)收的時候，定的基調(diào)是：硬核、辛辣、甜寵。希望我能做到，如果做不到，求大家輕拍。撲街寫手在龜速努力中。

6.不出意外，本文日更至完結(jié)，每天早上六點更新，更新時間可能根據(jù)榜單提前或者推遲，但是是日更。

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最后推一個接檔文《全實驗室把我當(dāng)團(tuán)寵》戳專欄，求個收~

文案如下：

李言蹊憑借呆萌單純又靈動的外表從進(jìn)入實驗室第一天起就成了香餑餑。

文案一：

李言蹊目睹男朋友出軌，紅腫著眼回了實驗室。

大師姐：是哪個男人？告訴師姐，我讓他聞名全校！

二師姐：師妹，舊的不去新的不來。走，帶你體驗蕭亞軒的快樂。

大師兄：師妹，我準(zhǔn)備投稿的那篇文章加上你的名字，那個狗男人會回來求復(fù)合的，到時候你就踹了他。

二師兄拎了大鼠斷頭器過來，斷頭口與某不可言說部位大小相符。

三師兄：師妹，我把我家大哥介紹給你。

于是有了文案二：

某咖啡館里，李言蹊唯唯諾諾，“那個，你不用當(dāng)真，我?guī)熜志褪强匆娢沂賯模矒嵛乙幌拢覀冏邆€過場，我回去能交差就行。”

對面驕矜儒雅、英俊瀟灑的男人抬眸，沉聲道，“你覺得我怎么樣？”

“啊？”李言蹊抬起頭。

“還看得過去的話，給個機(jī)會？”

很久后，李言蹊才了解到，自己被師兄“賣”了。不過怎么不早點“賣”呢？

注：輕松甜爽文，以女主感情線為主，會有實驗室爆笑日常。我要給我女主除了男朋友的疼愛，還有整個實驗室的寵愛！

【本章參考資料】

【1】world health organization. depression [eb/ol]. 2019-01-15.

【2】huang yq, wang y, wang h, et al. prevalence of mental disorders in china: a cross-sectional epidemiological study. lancet psychiatry. 2019 mar;6(3):211-224.