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“我相信你。”雖然才見了這學生一面，但周校長看人很準確，知道她是位負責人的學生。如果沒有親眼看到紀迎夏，他或許不會單憑一副字就讓她教學生書法。現(xiàn)在見了她的人，他才確定了心中的想法。

紀迎夏一人從周校長辦公室出來，還有點不敢置信。只覺得自己的求學生涯，越來越神奇，竟然就要當老師了？

周青菱雙手背后，身子挺的直直的站在周校長辦公桌前，緊抿著嘴，低垂著腦袋，一副聽訓得樣子。

周校長哼了聲，看了她一眼，問道：“有什么感覺？”

周青菱抿抿嘴，沒說話。

周校長聲音陡然拔高，“說話！”

周青菱耷拉著肩膀，不情愿的說道：“受到了打擊。”

周校長見孫女還知道羞愧，心里的氣消了消，問道：“來學校是干嘛的？”

“學習！”

周校長瞪了她一眼，“既然是來學習的，這幾天鬧哄哄的是在做什么？”

周青菱眼里閃過一抹不服。

“學生來學校是學習的，一天天整那些多余的事情，是想做什么？人家能寫出詩，能寫好字，這就是一種本事。你不要管他寫的好或者不好，即便人家寫的不好，但人家愿意寫，就比你強……你們鬧了這么久，詩寫好沒有，哪怕是寫的不好的，也拿來給我看看？” 周校長看著周青菱眼底閃過的心虛，還有什么不明白的。

“一天天只想著爭強好勝，想把人家比下去，連寫都寫不出來，你們憑什么把人家比下去？不管孫長山是什么專業(yè)的，不管他高調(diào)或者低調(diào)，人家能寫，敢寫，這點你們就比不上人家。”周校長冷聲道。

周青菱的頭都快低到地上去了，她爺爺說得對，他們昨天討論了一天，卻沒人提筆寫下一首詩，唯有他們平時瞧不上眼的紀迎夏，寫出了一副字。他們還有什么可驕傲，可自豪的啊？

周校長嚴厲的看向周青菱，說道：“紀迎夏要教書法，你今后也去跟著她學書法，把你那一手字練練，看看人家寫的字，再看看你寫的，今后出去別說是我孫女。”

他并非覺得孩子不可以驕傲，但你驕傲可以，你得有本事啊！沒有本事，還驕傲，那叫什么，那叫自負。

周青菱聽到爺爺說，讓她跟紀迎夏學書法，她有點不情愿，紀迎夏的字雖然寫得好，但她其他方面未必就好，當她的學生，她覺得她還不夠格，說道：“爺爺，你不能教我嗎？”

周校長涼涼的看了她一眼，肯定得道：“不能！”

周青菱懨懨的從周校長辦公室出來，她爺爺有多固執(zhí)，她不是第一天知道，以前她哥被爺爺整治時，她在旁邊幸災(zāi)樂禍，沒想到這固執(zhí)用到她身上，卻讓人這么難以接受。想想要給紀迎夏當學生，她就別扭的不行。

......

紀迎夏回到教室，沈燕青好奇的問她：“紀迎夏，周青菱找你什么事？”

紀迎夏瞥她一眼，把剛剛在周校長辦公室發(fā)生的事情，講給她聽。她并不怕班里的學生知道此事，畢竟她要教學生書法，到時候他們該知道還是會知道。

趙媛媛在旁邊聽到她的話，眼睛睜的大大的，向上比了個大拇指，贊道：“紀迎夏，牛掰了。”

沈燕青卻皺了皺眉，說道：“你不是不想麻煩？”

紀迎夏苦笑，周校長既然已經(jīng)找她談話，她不答應(yīng)肯定不行，更何況他為了安撫她，還給她開了這么誘人的條件，說道：“沒辦法，事情到了這里，哪怕不想去教書法也不行，不過有了這件事，今后再不會出風頭了。”

沈燕青安撫的拍拍她的肩膀。

☆、第180章 二更

周青菱回到教室看到紀迎夏的眼神都是帶著怨念的, 紀迎夏被她看得全身毛毛的，摸摸手臂不明所以的看著她, 周青菱也覺得自己眼神怪異, 不自在的收回了視線, 回到座位上，悶悶的爬在桌子上。

沈燕青自周青菱走進教室，就盯著她瞧, 把她的神情動作, 瞧得一清二白，直到她爬在了課桌上, 她才嗤了聲, 說道：“我倒沒想到周青菱的爺爺是咱們學校的校長，不過，既然是校長的孫女，周青菱在學校里這么傲，也是可以說得通的, 有個校長當爺爺就是不一樣……怎么現(xiàn)在卻一副霜打的樣？難道被她爺爺訓了？”

紀迎夏好笑的看了她一眼，周青菱學習比較勤奮, 又是班里的班長，而沈燕青是班里不愛學習的學生代表, 所以就被周青菱說了幾次，沈燕青嘴上雖然沒說什么，心里卻對周青菱頗為看不上眼，覺得她管的太寬。

“周青菱是班長, 有些事情她是可以管一下的。再說她也沒仗著爺爺是校長就做出些仗勢欺人的事情來，開學這么久，如果不是今天她帶我去見周校長，誰能知道她爺爺是校長？”紀迎夏客觀的分析道。

沈燕青嘖了聲，沒說話了。

雖然要在學校上書法課，但周校長剛剛提議，要安排下來還是需要時間的，所以紀迎夏沒操那么多心，到時候只要有了教室和學生，她直接去上課就好。

但在上課之前，她回憶了下以前她爹給她請的先生，是怎么教她練字的，然后又整理了一些學習書法的要領(lǐng)出來，以待到時候上課用。

回到家里，她把此事說給外公聽，夏外公欣慰的說道：“既然你們學校對你這么信任，就要好好教，不要辜負了學校的信任。”

雖然驚訝外孫女的字寫的好，但她是自己外孫女，夏外公沒想太多，只當她天賦好。

紀迎夏慎重的點點頭。

過了兩天，周校長告訴紀迎夏教室已經(jīng)安排好，愿意學書法的學生也招了十幾個，讓她可以開始上課，問她課程是怎么安排的？

學書法只要掌握要領(lǐng)，主要還是靠自己練，所以她準備每周上兩節(jié)課就好。

等到紀迎夏真的開始上課的時候，才發(fā)現(xiàn)這十幾個同學，毛筆字都是沒有基礎(chǔ)的，有幾人拿筆的姿勢都不對，當她看到坐在最后面的周青菱時，身子遲疑了下，見她拿筆姿勢正確熟練，而且還在紙上寫了一行字，她就知道她是會寫大字的。

她走上前，看了眼她寫的字，皺眉說道：“你的字根本不需要來上書法課，他們這些人都是沒入門的，你來上課浪費時間了。”

周青菱拿筆的手，停頓下來，暗道，以為她想來啊？如果不是她爺爺讓她來，她才來呢。

紀迎夏看她沒說話，也沒在意，開始給他們上課。

下課后，周青菱跟在紀迎夏身后追了上來，忸怩的說道：“紀迎夏，你可不可以和我爺爺說聲，就說我暫時不需要上你的課？”

紀迎夏回過頭，看了她一眼，說道：“你確實不需要來上書法課，你課下多練習練習就好了。”

聞言，周青菱眼里閃過放松的笑意，她抱緊了懷里的書，“我爺爺知道我的情況，他可能也知道書法班學生的情況，可他還是讓我來跟著你學書法，我，我真不能理解他。”

紀迎夏心道，那是你爺爺你都不理解，我更不理解了。<script>chapter1();</script>