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“我知道。但我也知道自己不擅長做那些工作。”基尼奇搖了搖頭：“我做飯不好吃你也知道，只做跑腿的活沒什么意義。想來想去，我認(rèn)為自己更適合成為英雄。”

明蘊(yùn)站在原地不知道在想些什么，基尼奇思考著怎么能讓對(duì)方理解自己的想法。

他還不想家庭內(nèi)部爭吵來的那么快。

還沒想出所以然，明蘊(yùn)緩緩?fù)鲁鲆豢跉狻?

“好吧。”他口風(fēng)轉(zhuǎn)變得特別快：“不過要成為英雄，首先自身實(shí)力要過硬。”

基尼奇心中意外于他的松口：“嗯，我打算之后去找利克長老，請(qǐng)他幫我變強(qiáng)。”

“這樣啊……”明蘊(yùn)若有所思：“正好我也想請(qǐng)利克長老教我些東西來著，那我們之后一起去好了。”

雖然已經(jīng)經(jīng)歷了很多事情，但基尼奇還小，說不定在利克長老那里領(lǐng)教到變強(qiáng)過程的痛苦之后就會(huì)放棄了呢。

明知道可能性不大，明蘊(yùn)還是這么想了。

要是基尼奇能堅(jiān)持下來的話……明蘊(yùn)也不會(huì)阻止什么。

明瑤光和舒茲言傳身教給他很多事情，讓小小的明蘊(yùn)理解最為深刻的便是何為尊重。

就算是很小的一件事，只要關(guān)乎家庭決定，兩個(gè)人都會(huì)詢問明蘊(yùn)的想法，讓他給出意見一起參考，家里的每個(gè)人對(duì)話起來都是平等的，不管是最小的明蘊(yùn)，還是非人的龍伙伴。

要尊重自己以外的人的個(gè)體性，尊重他們的想法，即使你不理解不認(rèn)同。

啊，會(huì)危害到他人的想法就不需要尊重了，那種需要看情況重拳出擊——這種在明蘊(yùn)這里就是看情況去打小報(bào)告。

總而言之，即使明蘊(yùn)內(nèi)心再不想讓基尼奇去涉及危險(xiǎn)，但對(duì)方個(gè)人意愿擺在那里，他也會(huì)妥協(xié)的，總不能讓自己的私心真正去變成束縛別人自由的牢籠，那就本末倒置了。

家人之間，就是要在有限的束縛下，互相扶持著對(duì)方去探尋更寬廣的自由才對(duì)。

至于他……沒關(guān)系，他可以自己調(diào)理。

不管怎么樣，至少明蘊(yùn)是說服了自己。

兩個(gè)人還湊一塊商量了報(bào)酬問題——自然是基尼奇先提出來的，明蘊(yùn)一開始沒想那么多，畢竟利克長老之前帶著他們上課是他的老師，而懸木人的教學(xué)都是免費(fèi)的，明蘊(yùn)為了多學(xué)點(diǎn)還總?cè)ゴ驍_利克長老開小灶……不過想一下也覺得基尼奇說得對(duì)，應(yīng)該給報(bào)酬。

他畢竟也不是教學(xué)小屋的學(xué)生了。

等到基尼奇身上傷口愈合，他們帶著一袋摩拉、基尼奇檢查陷阱時(shí)帶回來的林豬，和一份特制納塔風(fēng)璃月糕點(diǎn)找到了利克長老。

年邁的學(xué)者面對(duì)這兩個(gè)孩子嘆了口氣，拒絕了他們的報(bào)價(jià)。

“嚴(yán)格來說，明蘊(yùn)只提過休學(xué)，還沒有畢業(yè)，仍舊是我的學(xué)生，我對(duì)你的教學(xué)都是在進(jìn)行我的義務(wù)。”

利克長老目光慈祥而寬容，落在從入學(xué)到畢業(yè)不到一天的基尼奇身上。

“至于你，孩子。我這里有更合適的報(bào)價(jià)，想聽聽么？”

因?yàn)樗木芙^，基尼奇表情還挺嚴(yán)肅的，怕對(duì)方也對(duì)自己免費(fèi)教學(xué)……要知道免費(fèi)的就是最貴的。

一聽到對(duì)方還有更想要的報(bào)價(jià)，基尼奇不暇思索道：“請(qǐng)說。”

“我可以幫你變強(qiáng)。”利克長老道：“但我要你在變強(qiáng)的路上，學(xué)習(xí)怎么去當(dāng)一個(gè)真正的英雄。如果你答應(yīng)，我們的交易就達(dá)成了。”

他娓娓道：“我在你身上看到了昔日英雄們的身影……但你需要正確的引導(dǎo)，否則一旦走上歪路，這種潛質(zhì)在未來只會(huì)造成更大的破壞。”

基尼奇思索……或是衡量許久，答應(yīng)了他的報(bào)價(jià)，將自己的善念和原則壓上天秤。

利克長老讓基尼奇去嘗試各樣武器，先找到最順手最喜愛的一種再繼續(xù)之后的教學(xué)。

基尼奇去挑選的時(shí)候，他和明蘊(yùn)聊起了天。

“明瑤光曾是我最出色的學(xué)生。對(duì)他的事情，我很遺憾。”利克長老感嘆了一句：“你接過了他的鉤索……是想也成為一名信使么？”

“不，我以后要開一家璃月菜飯館。”明蘊(yùn)平直道：“學(xué)鉤索只是想感受一下爸爸有過的感受。”

就像他在堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃，還有試過拿起舒茲的劍……不過心里那關(guān)還是很難過去，這種為了戰(zhàn)斗而生的武器單是握在手里就無意識(shí)顫抖，腦海里自動(dòng)聯(lián)想到白刃破開血肉的樣子。

鉤索這種機(jī)動(dòng)性裝備就不一樣了，而且算是他們懸木人都要掌握一點(diǎn)基礎(chǔ)技巧的東西，畢竟部族建在山崖上也有些危險(xiǎn)隱患，必要時(shí)能拿來跑路的。

兩個(gè)人的訓(xùn)練是一同進(jìn)行的，基尼奇鐘情于分量頗重的大劍，握在手里沉甸甸的重量像是能給予人安全感。

利克長老在教過發(fā)力方式后就放人去進(jìn)行力量練習(xí)，至少在揮劍的時(shí)候要能掌握劍的走向，而不是被劍一起帶飛出去砸進(jìn)敵人堆里。

基尼奇的訓(xùn)練按部就班，雖然不是一朝一夕就能達(dá)成目標(biāo)，但進(jìn)展還算順利。

不過明蘊(yùn)這邊么……

“砰！”

“啪嚓！”

“嘩啦啦——”

小少年趴在地上，一腳搭在水坑里，鉤索握爪砸在后背，整個(gè)人都不動(dòng)彈了。