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看了全程的利克長老：“……”

訓(xùn)練間隙悄悄關(guān)注這邊的基尼奇：“……”

利克長老趕緊過去看人摔成什么樣了，明蘊(yùn)順著他的力道緩緩站起來，沾滿泥土草屑的臉上一片灰暗。

“有沒有摔壞？”

“……沒有。”

明蘊(yùn)有做保護(hù)措施，身體上的傷害幾乎沒有，心靈遭受巨大打擊。

他都數(shù)不清這是第幾次失敗了。

在利克長老講解這套裝備的使用方法后，明蘊(yùn)跟著模擬了一遍，做得都很好，但一到真正上手的時(shí)候都會重復(fù)‘飛起來——飛偏了——掉下去’的輪回。

像被準(zhǔn)備搓成肉丸的肉泥，在準(zhǔn)備過程中被反復(fù)摔打增加膠質(zhì)提升口感。

但問題是，他不是肉泥啊！也不能被做成手打肉丸！

“在空中的時(shí)候的確會容易沒有安全感。”利克長老看出了他的結(jié)癥所在：“你要相信手中的鉤索能將你帶到正確的地方。試著依靠它，然后掌控它。”

依靠它，掌控它。

明蘊(yùn)抿唇握緊手中的鉤索，眼神堅(jiān)定下來。

然后……

“基尼奇快閃開——！”

“砰！”

“桄榔！”

——重新踏上輪回。

在使用鉤索的初期經(jīng)歷摔摔打打，是不可避免的學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。

但明蘊(yùn)摔摔打打了一周有余，在實(shí)踐上進(jìn)展依舊有限。

利克長老也不是沒教過其他孩子用鉤索，卻也沒碰見過這么難以適應(yīng)空中移動的，小孩子玩心大，適應(yīng)能力也強(qiáng)，一般來說這么適應(yīng)困難的都是例如回聲之子那邊不擅長空中作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。

習(xí)慣了腳踏堅(jiān)實(shí)地面的安全感，蕩在空中四處無依的感覺就變得難以忍受。

明蘊(yùn)看明瑤光和其他人使用鉤索時(shí)都帶著如臂使指的流暢感，在空中劃過完美的拋物線，熟稔卸力落地，好似將自己融入作風(fēng)中一縷，想象起來都是自由的。

事實(shí)證明，想象與現(xiàn)實(shí)之間具有難以跨越的鴻溝。

璃月有云，三人行必有我?guī)煛?

除了利克長老外，基尼奇小小年紀(jì)也用得一手好鉤索，在明蘊(yùn)摔到懷疑人生的時(shí)候，基尼奇戴好自己的鉤索，在利克長老的示意下給人示范一遍，不過收效甚微。

明蘊(yùn)回到家的時(shí)候不甘心地詢問基尼奇是怎么學(xué)會的，想要從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

基尼奇實(shí)話實(shí)說：“之前看人用過幾次，拿到手就會了。”

明蘊(yùn)：“……”

基尼奇顯然也不滿意自己的回答，絞盡腦汁試圖用具體的說法教對方：“手扣在這里，不要抖，手臂要伸直……然后這樣……呃。”

小孩兒沉默下來，表情凝重。

……接下來該怎么說，他有些詞窮了。

他倏然心虛，像是做了錯(cuò)事，手指無措地下意識擰著衣角，和滿臉茫然一看就沒聽明白的明蘊(yùn)對視。

后者在靜默的空氣中讀懂了他的窘迫，默默上前，久違按住那根呆毛。

明蘊(yùn)沉痛道：“利克長老家里有很多藏書，沒事的，多看看書就解決了。”

“……哦。”

誰都是從小文盲時(shí)期過來的，明蘊(yùn)沒放在心上，他更沉痛的事……他的問題還是沒得到解決啊。

沒辦法，熟能生巧吧，希望在摔成肉丸預(yù)備役之前能掌握這手技術(shù)……他要求不高的！能精準(zhǔn)落點(diǎn)不會中途偏移撞樹就可以了啊！

作者有話說：

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第13章

學(xué)習(xí)能讓生活變得更加充實(shí)。

明蘊(yùn)和基尼奇都過了玩耍一天去快樂浪費(fèi)光陰的年齡，對學(xué)習(xí)新技能都顯露出久旱逢甘霖般的熱情，雖然前者更像是在數(shù)不清的失敗中激發(fā)了某種奇怪的勝負(fù)欲。