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倘若真的是入室搶劫就好了，祈睿假如真的有所圖謀，還能留在她身邊久一點(diǎn)，祈睿這人像一粒隨風(fēng)飄揚(yáng)的種子，不管在哪兒都能扎根，可她和那粒種子不同的是，她是人，人不必扎根，因此也能隨時(shí)抽身而去。

她的朋友很多，多到祝穎也只是其中之一而已。

雖然祝穎一開始正是如此打算的——普通朋友。

“你好，同桌?！?

開學(xué)報(bào)到那天，她去得稍微晚了一些，可又不想坐空著的前排，便只能在后排找到了一個(gè)偏些的位置坐下，就在窗戶旁。

同桌的女生正在低頭寫著什么，待她坐下，才微微轉(zhuǎn)頭，向她投來這么句話。

“你好，我叫祝穎?！弊７f自我介紹。

新同桌聞言抬起目光，專注地看了她一眼，眉毛輕輕地挑了挑，像是笑了。

也許沒有笑？

又或許，只是禮貌的微笑？

祝穎記不清當(dāng)時(shí)她的反應(yīng)了，只覺得這位同桌眉目輕快，面龐亮得不同尋常，簡(jiǎn)直就是受到某種命運(yùn)的偏愛，連陽光都毫不吝嗇為她加冕。

事實(shí)上，那天的陽光確實(shí)相當(dāng)明媚，而她身后的窗玻璃也格外透亮，自然造就的光環(huán)恰到好處，以至于祝穎無法懷疑是不是她給記憶里的那個(gè)人戴上了太過厚重的濾鏡。

愛是為泥偶重塑金身，對(duì)么？

不一定，愛也許是重塑無數(shù)次泥偶。

她每每回憶初遇，便將那場(chǎng)畫面拿出來摩挲，早已在無意識(shí)間將它拋光千千萬萬次，而這千千萬萬次的摩挲里，每個(gè)祈睿都不甚相同，祝穎暢想過千千萬萬次不同的發(fā)展——祈睿的笑、祈睿熱情的招呼、祈睿冷淡的點(diǎn)頭、祈睿面無表情……事到如今，祈睿面目模糊。

事到如今，她只記得對(duì)方在光下不甚清晰的輪廓，以及那雙過分靈活的眉眼，神采飛揚(yáng)，像陽光下的風(fēng)。

“我叫祈睿。”

她在一張紙條上寫上那兩個(gè)字，推過來。

祝穎寫下自己的名字：“祝穎。”

“我們的名字很像?！逼眍Ｐα诵Α?

“看來我們很有緣分咯?！弊７f也笑。

不僅是名字很像。

祝穎在之后的日子里意識(shí)到，她們很多地方都相像——愛好、品味、亂七八糟的笑點(diǎn)、莫名其妙的勝負(fù)欲、還有那糟糕的上進(jìn)心。

她們是很好的同伴，也是很好的對(duì)手。

她們會(huì)在一起絞盡腦汁地討論某個(gè)題的解法，也會(huì)在背書莫名其妙比較起誰背得更快，她們會(huì)在某個(gè)歷史角色的地獄玩笑面前缺德地以目示意，還會(huì)在百無聊賴的課間殺上一盤五子棋，你來我往，二比二平。

她們?cè)谀承┑胤讲Ⅰ{齊驅(qū)，在另外的某些習(xí)慣上卻截然相反。

祈睿不會(huì)在一個(gè)解不出的難題面前浪費(fèi)太多時(shí)間，祝穎卻要卯足勁和它死磕。

“別在沒用的地方耽誤時(shí)間，這題不會(huì)就不會(huì)，明天老師會(huì)講的，你先做下一個(gè)唄?！?

“下一題也不好做?！?

“怎么不好做？我會(huì)，我給你講?！?

祝穎不會(huì)在某個(gè)英語語法面前太過較真，祈睿卻偏要掌握透了才會(huì)繼續(xù)讀題。

“語法這東西在閱讀理解里其實(shí)都大差不差，你多讀幾篇就出來語感了。”

“現(xiàn)在沒有語感怎么辦？”

“再背背單詞吧，還有詞根詞綴什么的，你的筆記呢？拿出來瞧瞧。”

祈睿的作業(yè)總是滿紙狂草，飛快寫完，而后自娛自樂，某些有時(shí)可以稱得上不求甚解。祝穎是則一筆一劃，橫平豎直，速度上慢之又慢，偶爾優(yōu)柔寡斷，還要開開小差。

“你寫那么快干嘛？”

“回去玩啊，你沒什么游戲可玩嗎？”

“我不怎么玩電腦游戲……就算早寫完作業(yè)，媽媽也只會(huì)讓我預(yù)習(xí)下一篇課文。咱們現(xiàn)在可是高中生?！?

祈睿熱愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)過武術(shù)，祝穎則厭惡戶外活動(dòng)和體育課。

祝穎的理科成績(jī)不太理想，祈睿的文科思維像塊木頭。

祈睿喜歡電腦游戲，祝穎更愛小說漫畫。

祝穎淚點(diǎn)低笑點(diǎn)高，看電影偏愛合家歡，祈睿淚點(diǎn)高笑點(diǎn)低，最愛恐怖片。