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去年，也是洛林十七歲這年的冬天，16區孤兒院被大火燒毀，他在火場中昏迷，成為唯一的幸存者。調查結果顯示火災起因系意外，卻沒有人疑惑為什么院長伊莎貝爾不用法術撲滅大火，包括洛林這個火災親歷者，也沒有意識到這何其可疑的一點。

同樣由于昏迷，他沒有親眼目睹朋友們的死亡與院長阿姨的交易，不知道這些隱秘到底是北斗訓練場捏造的，還是確有此事。

要說洛林清貧卻快樂的人生中有什么可以稱為恐懼的事，孤兒院火災自然首當其沖。只是……章書樓怎么會出現在此地。

“我記得，它是玉衡基地唯一的修仙學院，只面向修仙者開放。不對，我好像去過……”

章書樓若有所思，儼然是一個和他共享場景的同學，而非出現在他記憶中的npc。可問題在于，章氏財團董事長的次子，跟在破舊孤兒院長大的他，怎么會有同樣恐懼的場景？

“要不你在這里繼續想，我先去別的地方。”洛林習慣了直來直往的大腦暫時想不出所以然，干脆放棄思考。

“我能跟你一起嗎？這里我實在陌生。”

洛林猶豫片刻，還是同意：“好，我要去上一層的院長辦公室，那里會有危險，你站門外離我遠點。”

章書樓點點頭。

二人離開房間，從樓梯上行。

一路上，粉刷白墻被熏得發黑，孤兒院原本就陳舊的擺設散落在地，摔成幾塊，又被高溫炙烤得看不出原樣。

到達院長辦公室所在樓層，洛林剛想叮囑章書樓小心，就見對方不知道回憶起什么，臉色煞白，掙扎著獨自向更上一層樓走去。

洛林見狀，只好用金系靈力給章書樓重鑄一把防身用的劍，才放心離開。

他沒有忘記，混沌關卡的要求是戰勝恐懼。

洛林在整棟樓體會到的最強烈的恐懼來源，莫過于和院長阿姨交易的陌生人。

盡管不記得自己與那人的交集，可單單是想到那人存在著，他的雙腿就無法自控地發抖。

這一刻他算是知道玉衡老師們設計關卡的用意何在。

如果沒有足夠堅韌的精神，縱有再強大的力量也毫無作用。

他逼迫自己克服恐懼，邁出沉重卻堅定的每一步。

直到抵達那扇簡陋木門前，毫不猶豫地用火破開。

一眼看到頭的十幾平米辦公室內，院長阿姨躺在椅子上不省人事，她身邊伏著一頭背生雙翼的金屬巨虎。

——窮奇。

紅發少年心中所有的恐慌、所有的迷茫，在此刻全部化作澎湃的戰意。火焰迅速在他手中凝聚成銳利長劍，他往前沖刺，竭盡全力斬向他的恐懼源頭！

劍鋒落下時，窮奇沒有作出任何抵抗，慘叫一聲便死在熾熱火焰下。下一秒，整間辦公室——或者說，整個空間瞬間如玻璃破碎，散在一片純白中。

眼前浮現一道提示：

【挑戰結束，正在安排學生脫離場景】

與此同時，洛林聽見上方樓層響起槍聲。

***

“沒事的，不想學就不學，小時困了就睡吧。”是父親。

“嗜睡不算什么問題，我們小時很聰明，少學習一會也沒關系的。”是母親。

“我們家有的是錢，小時不要沮喪哦，想買什么？盡管說。”是大姐。

“小時放假要不要去其他基地玩？我可是單靈根高段，你想去哪里我都能護送你過去。”是二哥。

范時回站在全家人面前，低垂著頭。

又一次。

他又一次，被老師投訴不遵守課堂紀律，上課打瞌睡——“就算你再過目不忘，再聰慧，也不能這樣公然挑戰教學秩序！”新的科任老師憤怒的控訴猶在耳畔。

范時回發誓，可以的話他絕對不想在老師訓話時睡著。

然而現實往往充滿無奈和意外，很多時候事與愿違。

于是老師的控訴升級。具體表現為，那名盡職盡責的老師來到范家，和家人們促膝長談。

不過不出意外的話，老師最終都會了解到，他一出生就帶有什么無人能醫、無藥可治的疾病。病因不明，病癥是軀體十分容易疲憊，陷入休眠。

然后對他投來理解和同情的目光，有時候還帶著愧疚，并看在他總能排行年級第一的成績的份上，對他寬宏大量。

每個家人都溫柔可親，每個老師都善解人意。

但是——

但是為什么，他在害怕。

“我……”

他在害怕什么？

范時回想起體育課上自由飛奔在跑道的同學，想起一臉興奮地說要去爬幾千米高山的朋友，想起總能如愿和家人共同出游的堂表兄弟姐妹。

而他的同伴永遠只有臥室里，一盤用于自弈的跳棋。