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出去和顧盼一起玩，直到把它玩壞，方源也沒舍得扔。

舊直升機損壞的時候，顧盼滿臉惋惜，卻也沒有多說什么。

直到今天，方源才知道顧盼實際上把這事給記住了。

更難得的是，顧盼買的還是同款直升機的新型號。

“謝謝，”方源垂下眼睛，抿嘴道，“我很喜歡?！?

方源把顧盼送給他的新直升飛機模型裝回盒子里，放到臥室里一個位于避光位置的玻璃柜里防塵。

這直升飛機質量怎么樣，好不好玩，他現在已經不需要考慮了，他考慮的是如何讓直升飛機保存得更好。

他回到書桌前，開始琢磨那道花了一個周末都做不出來的數學題目。

那道題來自全年級統一使用的練習冊，那練習冊的壓軸題往往奇難無比。

方源知道，顧盼絕對能做出來，而且做得漂漂亮亮的。

因為上周五數學老師布置作業的時候，方源用眼睛余光瞄了瞄顧盼，只見顧盼的眼睛隨意地掃了那些題目一眼，停在壓軸題上，那模樣就如同見到了新大陸。

“我們來比賽??？寫不出的人給另一個人買可樂?！鳖櫯魏仙暇毩晝?，扭過頭。

“不比。再說了，可樂有什么好喝的，你拿牛奶來比不行？”方源覺得那分明是個坑，他不會蠢到往里面跳。

“我不喜歡牛奶……好吧?！?

“我說了不比??！”

由于方源的音量不慎過大，引起了正在布置作業的數學老師唐老師的注意。

“你們兩個小子，又講小話！這題容易是不是？下星期二收作業的時候，要是你們寫不出來，看我怎么處理你們！”

唐老師為人風趣，他這么對方源和顧盼說話，因為他倆是數學尖子生。

“我寫不出來?！狈皆醋屑毧戳丝搭}目，老老實實地說，“唐老師你先罰我吧?！?

顧盼急了，對方源擠眉弄眼，小聲說：“下周你抄我的。雖然我現在做不出來，但是多花點時間應該有辦法?！?

唐老師耳朵尖，聽到了，手一揮道：“只要你做得出來，我準了！要是做不出來……看我不拆了你們。還有，不準百度！”

方源那時候沒聽懂“拆了你們”是什么意思，畢竟唐老師不是本班的班主任，沒那么大權力。

現在方源似乎明白了一些，唐老師指的大概是分班的事。

唐老師是三班的班主任，所謂的“拆了你們”就是指把其中一個弄到三班去。

方源把筆桿子叼在嘴里，苦著臉想:如今唐老師再也拆不了他倆，算是不幸中的萬幸嗎？

第4章

開源節流

時間一分一秒地過去，方源焦躁地用筆在草稿紙上亂畫。

方源的數學成績是含有那么一些水分的。

以往顧盼在的時候，方源寫不出來沒關系，可以抄，而且他真的敢抄，這種事不是沒干過，考語文的時候顧盼還不也是抄他的題。

現在顧盼不在了，如果方源一個人寫不出來，方源總感覺他們兩個的臉在唐老師面前都掛不住。

“他媽的?！狈皆搭D覺身上包袱重大，不由罵了句臟話。

12點鐘過去，他的思路仍舊鉆在死胡同里，七拐八彎的，就是出不來。