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“比如呢？”

羅爾看著宋令瓷，腦海里漸漸梳理出來(lái)她的感觸，以前覺(jué)得，嗯，人生只有不斷的贏才有存在的價(jià)值，只有贏才能有說(shuō)話的權(quán)力，她必須不斷的向上走向上走，才能有發(fā)出笑聲的機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在覺(jué)得，弱肉強(qiáng)食是自然的叢林法則，但是如果人類社會(huì)也將其奉為價(jià)值體系，那么似乎是在抹殺生命的價(jià)值。難道那些普普通通的人，就沒(méi)有真實(shí)的、鮮活的活著嗎？

可是她想了想，最終只是無(wú)奈的笑了笑，她輕輕地將手掌拍在了玻璃上：“很難講?！?

宋令瓷看著她，將手掌覆在了玻璃上，回答道：“感覺(jué)到了嗎？”

“感覺(jué)到什么？”

“我的手和你的手貼在一起。感覺(jué)到了嗎？”

作者有話說(shuō)：

感覺(jué)這兩章還是想要改一下

第76章 鄉(xiāng)村學(xué)校

第二天節(jié)目組一早開(kāi)往鄉(xiāng)村小學(xué)，車子在蜿蜒的山路上上上下下，蘇文錦看著對(duì)面一聲不吭的羅爾和宋令瓷，她覺(jué)得這兩人平時(shí)坐在一起的時(shí)候很少主動(dòng)說(shuō)話，像是陌生人一樣，氣氛冷清清的，但是如果一說(shuō)話，她們之間又好像有著無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)編織在了一起，總感覺(jué)哪里很奇怪，卻又說(shuō)不出來(lái)什么奇怪。

蘇文錦于是下意識(shí)的開(kāi)口暖場(chǎng)：“經(jīng)歷短短幾天，兩位老師現(xiàn)在已經(jīng)像是親密——”

“我們沒(méi)有很親密！”羅爾正在回想著昨天晚上宋令瓷問(wèn)她的那句感覺(jué)到了嗎，她后來(lái)躺在床上，腦海里回憶著那一刻，感覺(jué)自己身體的潮起潮涌……她今天看到宋令瓷的時(shí)候，總是莫名的想要，想要觸碰到她，真實(shí)的她。

就在她無(wú)法控制大腦的胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到蘇文錦冷不丁提到“親密”兩個(gè)字，心虛的讓她脫口而出，等到她說(shuō)完以后，才意識(shí)到這只是蘇文錦在說(shuō)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，頓時(shí)臉紅了起來(lái)，下意識(shí)的求救的看向宋令瓷。

宋令瓷原本對(duì)于羅爾突然的反應(yīng)還感到心中一冷，但是緊接著看到小貓咪求救的眼神，那份突然的失落頃刻消散，她落落大方道：“哦，蘇老師，作家總是對(duì)用詞的準(zhǔn)確度高度敏感的，我想小鹿老師是想說(shuō)，我們現(xiàn)在是在朋友到密友之間的距離，對(duì)吧？”

羅爾冷靜了下來(lái)，她后悔自己剛才的心不在焉和脫口而出，更后悔自己下意識(shí)的轉(zhuǎn)向宋令瓷求救，宋令瓷的話表面上看起來(lái)是在為她解釋剛才的慌張，但是，你細(xì)品呢，用一副很了解羅爾的口吻說(shuō)著兩人是突破了普通朋友的關(guān)系。

果然，蘇文錦敏銳的發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)：“呵呵，宋教授也很敏銳哦，連小鹿老師的用詞習(xí)慣都這么清楚哦?！?

“謝謝?！彼瘟畲刹粍?dòng)聲色的結(jié)束這個(gè)話題，她怕再繼續(xù)下去，某只小貓又要炸毛了。

蘇文錦也及時(shí)的挑出了與今日活動(dòng)相關(guān)的話題：“今天要去的是梔罘鎮(zhèn)的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，我們面對(duì)的是三到五年級(jí)的小學(xué)生，我想先采訪一下兩位老師，你們?cè)谛W(xué)的這個(gè)年齡段，都喜歡讀什么書(shū)呢？”

“我小的時(shí)候能夠獲取到的書(shū)籍其實(shí)很少的，那個(gè)時(shí)候大部分讀的其實(shí)都是學(xué)校的推薦書(shū)目?！?

“《鋼鐵是怎樣煉成的》，”蘇文錦適時(shí)的點(diǎn)到了羅爾之前提到的書(shū)目。

“對(duì)，那個(gè)其實(shí)是……初中時(shí)候讀的，”羅爾說(shuō)：“我不確定小學(xué)生是不是能夠理解，其實(shí)小學(xué)的時(shí)候，我可能更多的是看童話故事，比如格林童話，安徒生童話這樣。但是我想，今天的小孩，可能不會(huì)再那么相信那些童話了?！?

“為什么你會(huì)這樣想呢？”蘇文錦問(wèn)。

“感覺(jué)一代小孩比一代小孩要早熟的多吧?！绷_爾試圖組織一些語(yǔ)言。

“所以小鹿老師是很相信童話的?！?

“小的時(shí)候?！?

“所以現(xiàn)在不信了，”蘇文錦笑著延伸出羅爾的潛臺(tái)詞，然后轉(zhuǎn)頭看向宋令瓷：“那么宋教授呢？”

“我現(xiàn)在也相信?！彼瘟畲珊?jiǎn)潔的說(shuō)。

蘇文錦難以置信的提高了語(yǔ)氣：“真的假的？宋教授看起來(lái)不像是那種，是不是，小鹿老師？”

羅爾也完全不相信宋令瓷的鬼話，可是她又知道宋令瓷不是那種說(shuō)鬼話的人：“這確實(shí)很難讓人信服?！?

“對(duì)啊！我一直以為這種學(xué)物理、搞計(jì)算機(jī)的理工科人士，都是只相信數(shù)據(jù)，絕對(duì)不會(huì)相信這種童話故事這種毫無(wú)依據(jù)的東西！”蘇文錦夸張的說(shuō)道。