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有人踮著腳！”

方知縮回了在小鞋子里略微抬起的腳跟，心虛地看看周圍的小朋友，還好，原來被告發的不是他。

老師從教室里走出來，笑瞇瞇地，“都排好了嗎？”

“排好了——”一群小孩兒拖著調整齊地回答，脆脆的聲音穿過整個走廊。方知也扯著嗓子答，生怕老師聽不見自己的聲音。

兩隊的男生女生都偷瞄自己對面的人，還不耐煩地從排頭數數，看看自己對上的新同桌是誰。方知也從排頭開始輕輕念著一二三四，會是誰呀。

沒等他們的小腦袋想出來十后面是哪個數字，老師就發話了。

“好，現在，男生女生手拉手，一對對進。”

話音一落，隊伍里就有男生的嬉笑聲和女生低低羞笑，一雙雙小手牽起來，胖胖的，還沒有完全顯出指關節，一只抓一只，走進教室。方知也笑著，特別美地牽起自己邊上女生的手，雖然記不起她的樣子了，但是那樣的記憶，從此再不會有。

哪還有那么單純地牽著女孩的手的時光。

方知看著窗口發呆。

他上課很少走神，但是因為平時表現良好，就算是偶爾走神，老師也不會太嚴厲地叫回他，只當睜一只眼閉一只眼。他們三班窗口外面有一棵很高的槐樹，在一樓的高度只能看到一部分的樹葉，視野大部分是粗糲的褐色樹干，樹長得很好，粗壯的樹干，溝壑縱橫，有強大而蒼老的生命力。看見樹干，隱約就能看見綠色。

方知算了算，樓上，就是七班。

七班看槐樹的視角肯定不錯，好風景都給他們瞧去了。

方知往上看，還是看不到幾片樹葉，走廊樓頂遮得嚴嚴實實，樹干往上，極纖細幾縷綠色的光，然后就是了無生氣的白色天花板。

幾只停在樹枝的鳥兒，你可會傳人言？

發呆中度過的一整節課格外快，下課的時候看見老師的板書寫了一整個黑板，大概是講了很多內容了，老師夾著教科書從講臺上走下來，特地繞遠路路過方知身邊，扶著眼鏡叮囑，語氣溫和：“上課還是要專心點。”

方知笑得尷尬。

老師又安撫地拍拍他肩膀，到下一個教室上課了。

“方知，方知，外面有人找你。”教室后面有人喊。

方知一邊笑著嘆氣，一邊往后門走，這人上節課剛來過，怎么這么有空。

“方知。”

那人就站在他上課的時候看了很久的背景畫里，笑著和他打招呼。方知越走越近，原先在教室看不清的槐樹樹葉也看得清楚了，綠意真濃，大片大片地裝飾著那人耀眼的輪廓線，毫不吝惜地上上最翠最鮮活的顏色。

商恒眼睛里笑意盛著沒減半分，但又有些不好意思的樣子開口：“那家伙要和你借物理作業。我們班的錯誤率都比較高，老師讓我們自己訂正。就是第二章第三節，你們班改過了吧？”

商恒的聲音聽在耳朵里格外地低，又帶了點少年人的清亮，方知撓撓頭發，總算是能順利地接上一句：“我去找找。”

說完一句感覺胸腔里的力氣都被用光了，慢慢調整呼吸，方知眼中有點點雀躍的光。找作業的速度很快，物理作業很快被遞到商恒手上。

“嘿，其實也是我要借。有幾道題，我和老師的解題思路完全不一樣，但我沒算出來。”商恒翻看著他的卷子，上課鈴突然響起來，商恒急著回去，動作慌起來，眼睛卻是亮亮的：“誒，謝了啊。”

方知長長舒出一口氣，跟著三三兩兩的回教室的人進去，他不知道鼓起勇氣接了那句話之后，后面要是再有什么話，自己能不能說幾句出來。