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“老師早！”易麟開(kāi)門笑道。

“早！”

書房的桌子上已經(jīng)放好了礦泉水，易麟那邊和昨天一樣放著可樂(lè)。

有些出乎易麟的意外，郁卿今天沒(méi)有坐在地板上，而是坐在了昨天看電影時(shí)做的懶人沙發(fā)上。其實(shí)這只是一個(gè)非常細(xì)微的改變，但即使如此依舊讓易麟心里撥動(dòng)不已。易麟說(shuō)不出來(lái)這是一種什么樣的感覺(jué)，但他知道自己非常非常喜歡這種感覺(jué)。

郁卿看著面前的易麟，拄著拐杖，帶著滿面桃花的笑容就這樣杵在自己面前。不解地問(wèn)道：

“你笑什么？”

“沒(méi)有啊！”易麟立刻在老師對(duì)面坐下，擺出一副認(rèn)真聽(tīng)課的模樣，他這才發(fā)現(xiàn)老師今天連書都沒(méi)有帶。

“老師，你的書呢？”

“只要你正常答卷，補(bǔ)考肯定會(huì)過(guò)的。”郁卿說(shuō)道，“張老師說(shuō)你有一些國(guó)學(xué)的問(wèn)題想要問(wèn)我，你隨便問(wèn)吧。”

聽(tīng)到這里，易麟也猜到老師一早就知道自己這分?jǐn)?shù)來(lái)的蹊蹺，但好在老師也沒(méi)有追究的意思。幸好自己早有準(zhǔn)備，便順著郁卿的話說(shuō)道：

“老師，戲里我需要寫一幅字。我從小在國(guó)外長(zhǎng)大，中文寫得并不好。老師的板書特別漂亮，能不能教我寫寫這幾個(gè)字？”

“板書和書法不同，我寫的只能算是一般。如果戲里需要，應(yīng)該會(huì)寫專業(yè)的老師教你，你不用擔(dān)心。”

“我先想練練，不想到時(shí)候被笑話了。老師教教我吧！”易麟一臉認(rèn)真地說(shuō)道。

這世界上，所有的老師都很難拒絕一個(gè)真誠(chéng)求教的學(xué)生。所以在易麟那樣誠(chéng)懇的眼神下，郁卿也只好答應(yīng)了。

“我工作室有毛筆什么的，老師我順便帶你參觀一下！”

說(shuō)著易麟便一瘸一拐地領(lǐng)著郁卿朝二樓走去，易麟走得看起來(lái)挺輕松，但郁卿在身后卻是做好隨時(shí)扶他一把的準(zhǔn)備的。

20歲的大小孩，身材卻已經(jīng)比自己高出小半個(gè)頭。這一米八幾個(gè)子，要一摔還不一定能扶得住。好在，總算是無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。

易麟的工作室在樓梯左手第一間，有一個(gè)很大的露天陽(yáng)臺(tái)，放著一把藤制的搖椅。

落地的玻璃窗讓整個(gè)房間看起來(lái)非常的通透，倚墻放著不少畫作，有些還沒(méi)有完成。房間的中間有一個(gè)畫架和高腳凳，畫架上是一副還沒(méi)有畫完的水彩畫，鮮明的色彩，瀟灑的筆觸，和他的年紀(jì)一樣青春四溢的風(fēng)格。

轉(zhuǎn)角的書桌一邊放著筆記本電腦，另一邊層層疊疊這不少卷起來(lái)的設(shè)計(jì)稿，一把建筑規(guī)范尺，各種馬克筆水彩筆，零零散散地散落了一桌。

或許是所有學(xué)設(shè)計(jì)的人的工作室都太過(guò)相似，或許是曾經(jīng)那7年的記憶太過(guò)清晰。哪怕只是一些相似都會(huì)勾起那些以為忘卻了的回憶。

那個(gè)曾經(jīng)在畫架前的自己，和那個(gè)陪伴著自己的人。

‘郁卿別動(dòng)，就這樣。我喜歡看你畫畫的樣子。’

‘西郊的別墅已經(jīng)按照你的設(shè)計(jì)圖改造好了。以后我們就住在那里，一切都是你喜歡的。’

‘公司有急事，我得先走了。生日快樂(lè)！我愛(ài)你！’

‘郁卿，我要結(jié)婚了。’

“老師怎么了？”易麟看著