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“顧神，我錯了。”修熙雯苦著一張臉“你物理試卷借我抄抄吧，我還有兩個大題沒寫，明天老劉會對我雷霆轟炸的。”

要說剛剛修熙雯只是想在辦公室里再垂死掙扎一下，但看到顧宏瑾詢問的眼光，她突然膽向兩邊生。而逛青樓要點花魁，抄作業自然要抄學神的，不能確保正確答案的作業不叫好作業，抄不對正確答案的抄作業不叫抄作業。

膽子倒挺大，胃口也不小。顧宏瑾難得的哼笑一聲。

顧宏瑾低下頭，似是在考慮。修熙雯心揪的高高的，等待著來自顧神的審判。

“最后兩道題很難，以你…恩，班級里絕大多數的平均水平是寫不出來的。剛才不讓你寫，是不想讓你做無謂掙扎，現在不讓你抄，”顧宏瑾抬起頭，燈光打在他漆黑的眸里，閃現著明亮的光。不知道是不是修熙雯的錯覺，她竟聽出了話里的調侃“現在不讓你抄，是希望，但凡老劉明天炮轟，你承受的火力能小一些。”

“這樣啊，”修熙雯摸向卷子的手縮了回來，沒有一絲留戀的向顧宏瑾身邊跑去“快走快走，別耽擱，待會張大爺就要鎖門了，我書包還在教室里。”

顧宏瑾從善如流，完全不計較剛剛是誰在磨磨蹭蹭。望著已經跑到走廊上，難得有些良心還會回頭看看的修熙雯，顧宏瑾一邊帶上辦公室的門，一邊低眉淺笑。

☆、第5天

第二天物理課，老劉起初面上晴空萬里。

“昨天試卷很難，不少同學都寫出來了，確實不容易。”11班的評講機制是按照題目的正確率和完成度來選擇性評講的，所以老劉又說“我找一個寫的不錯的給大家講講這道題，我就不講了。”

“潘婷婷。”潘婷婷明顯臉色慌亂了一下，連前后左右的同學都有些緊張，畢竟大家時常抱團取暖，對對方的能力一清二楚，同時也害怕殃及池魚。

好學生自然有好學生的生存法則，心慌如狗，也要不動聲色。潘婷婷拿起試卷，快速的掃了一下解題過程“根據楞次定律與右手定則，首先建立公式……”

隨著講解的深入，大家都放松了緊繃的弦，突然老劉插了一句“這個地方說的比較模糊，你上臺給大家演示一下。”

“我……”潘婷婷有些語塞。物理和數學不同，數學看了答案，稍微想一想就能理順問題的思路，關鍵在于應試狀態下能否想到這種方法，并解決問題。而物理過于抽象，沒有吃透，莫說答案，連老師的課堂講解都會讓人云里霧里。

修熙雯就是這種狀況，陰天拖稻草，越拖越重。