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是來湊熱鬧的，玩幾天就走，像楊蘭欣的朋友那樣。

也有真的覺得這沒有用，不認(rèn)同上進(jìn)新的培訓(xùn)，那自然也就不會(huì)再來了。

不來的同學(xué)都會(huì)跟易銘苼說一聲，這是之前就定了的規(guī)則，也是基本的禮貌吧。不然怎么知道是不來了還是臨時(shí)請個(gè)假而已。

截止今天周一第一節(jié)

課前，易銘苼這統(tǒng)計(jì)的已經(jīng)有十位同學(xué)不來上課了。

其實(shí)還好，比他預(yù)計(jì)的留下一半的結(jié)果要好了，說明大部分同學(xué)還是認(rèn)可他們課程的嘛。

雖然這兩周的課都是基礎(chǔ)課，大部分還都是理論，但講師們都是各個(gè)領(lǐng)域里的專家級人物了，所以易銘苼還是很有信心的。

而且同學(xué)們的進(jìn)步都很不錯(cuò)，尤其是卜藝書，感覺像是打開了新世界的大門，從原來的自我封閉狀態(tài)，慢慢的放開，變得渴望改變，渴望新的東西。

陪同著他們一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐去改變，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都看在眼里。易銘苼莫名的都要被自己感動(dòng)哭了，也驗(yàn)證了自己堅(jiān)持的這條路沒有錯(cuò)，這就是他希望看到的。

李開寧和韓雪櫻一開始同意來做講師完全就是看在易銘苼的份上，友情幫忙。特別是之前短期的培訓(xùn)班，跟兼職一樣，就像是多了一份工作。

而慢慢的，某一天就突然有種自己在做一件很神圣的事情的感覺，就跟做慈善一樣可以幫助別人，而且很有挑戰(zhàn)很有成就感。

陳智南倒沒有太多的情緒波動(dòng)，因?yàn)樗缇皖A(yù)料到了，這本來就是他鼓勵(lì)易銘苼去做的事情。

當(dāng)初易銘苼回國，他們第一次見面的時(shí)候，易銘苼就問了他一個(gè)問題：那些沒有上進(jìn)心的人是不是都無法改變？

當(dāng)初怎么回答的不太記得了，大概就是跟他從心理學(xué)的角度解釋了一下成因，并探討了可變性。

最終就有了創(chuàng)辦這樣一個(gè)培訓(xùn)公司的構(gòu)思，而且如今社會(huì)真的是越來越多沒有上進(jìn)心的人了，尤其是男人。

至于弋辰，他就是個(gè)安靜的做著自己喜歡的事情的美男子，而且是跟自己熟悉的朋友一起，簡單而快樂，不會(huì)想那么多。

“早上好啊，各位?！辈匪嚂蜅钐m欣從后門進(jìn)入教室，看到幾個(gè)同學(xué)在看后面墻上的積分榜，楊蘭欣開心的打招呼。

“早，你兩怎么還一起來了，難不成約好的？”一同學(xué)打趣道。

“對啊，大楊終于要放棄易老師改換藝書弟弟了么？”一組的一個(gè)同學(xué)跟著起哄。楊蘭欣作為一組的隊(duì)長，頗有種大姐大的意味，所以一組的同學(xué)干脆都叫她大楊。

“滾，放棄不是我的風(fēng)格，藝書是我哥們兒，別欺負(fù)他啊你?！睏钐m欣推了一下那同學(xué)，也站那看起了積分榜。

卜藝書還是不太適應(yīng)這種多人聊天打趣的場合，于是對大家笑了笑，沒說什么走到了座位上，放好東西，坐下就開始盤算今天的任務(wù)。

易老師說人在社會(huì)上行走，朋友是必不可少的，所以希望他能夠打開心防主動(dòng)跟人去結(jié)交，最好就是能夠跟班里的一些同學(xué)成為朋友。

本來今天的任務(wù)是主動(dòng)和一個(gè)同學(xué)聊天，并做深入的了解。但今天一過來就收獲了楊蘭欣這一朋友，是不是任務(wù)超額完成了？

不，這朋友并不是他主動(dòng)去結(jié)交的，而是因?yàn)闂钐m欣的熱情主動(dòng)。那么這就要換一個(gè)同學(xué)了，這班里卜藝書最熟的人除了楊蘭欣就是隊(duì)長程浩了。而他所謂的熟也就是互相問好，偶爾一起聊幾句，都沒有深入的了解過，因此這目標(biāo)就是程浩了。

正想著，上課鈴響起，上午的課程開始了。