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從前的她只會逆來順受地聽從爸爸的話，而這一次，冉稚主動詢問爸爸，也側面表達了自己的想法。

她想參加課本劇的制作。

文理兩種學科，冉稚最擅長的，其實是文科。

她從小就愛閱讀，也愛寫作。在讀小學時，冉稚第一次因為寫作而獲獎，那時候的冉稚心里萌發了一個愿望。

成為一名作家，讓所有人都能看到她寫下的文字。

后來，這個愿望卻在爸爸的干預下，也逐漸夭折。

而冉稚現在所選的小三門，無一例外，全是理科學科。

冉稚的手逐漸握緊筷子。

許是這段時日過得太好，讓她忘記了爸爸說一不二的脾氣。

現在的冉政遲遲沒有回應她的想法，想必爸爸并不愿意讓她參加課本劇的制作。

冉稚的目光有著一瞬間的暗淡。

也是，課本劇需要占據她許多課余時間，而且為了更方便修改課本劇的內容，她還要使用手機和陳透隨時聯系。

爸爸本就不想讓她使用手機，認為手機會害了她，讓她的學習成績下降。

冉稚似乎早已預料到結果，她繼續埋頭吃飯。

只不過冉稚突然覺得沒了胃口，美味的飯菜入了口，也食之無味。

然而，就在此時，冉政開了口。

“你想不想參加課本劇，由你自己做決定。”

“爸爸認為你的作文寫的不錯，而且你不是很喜歡寫作嗎？這是一次很好的機會展示你自己。”

“至于使用手機聯系……爸爸給你買的果5還在家，你想用就隨便用，只要注意時間就行。”

冉政又道：“你已經是個高中生了，該學會自己做決定。”

“一旦做出決定，告訴我一聲就行，爸爸會百分百地支持你。”

自己做決定？百分百支持她？

冉稚驚訝到忘記咀嚼口中的飯。

“爸，我如果參加課本劇的制作，也許會耗費大量的時間……”冉稚仔細斟酌措辭道，“更何況，手機……”

想到被砸壞了的手機，冉稚的眼簾微微垂下：“爸，我還是不參加了。”

她還是不相信冉政會放任她去參加課本劇。

砸手機這種事情，出現一次就夠了。

冉政對冉稚的反應早已料到。

他很清楚，冉稚思慮很多，也在心里認定自己不會讓她去參加“也許可能會影響學習”的課本劇。

于是冉政開口，給了冉稚一個強心針。

“爸爸知道你從小就喜歡寫作，在小學的時候，你是不是還在筆記本上寫過小說？”

冉政看到冉稚啞然的模樣，他微微一笑，繼續道：“那個筆記本是我無意間看到的，并沒有刻意動你的東西。不過讓我驚訝的是，沒想到你那時候就這么有想法。”

“故事很有趣，描寫的也很生動，就是到你小學畢業了都沒有完結。”冉政攤了攤手，“我還記得，你小學同學還在你同學錄上催更過呢。”

冉政其實早就記不清冉稚小時候偷偷在本子上寫下的小說內容。那時候的他，不過是在幫冉稚整理桌子時看到了，隨手翻閱了一下。

同學錄上的內容，也是冉政胡謅的，而且那本同學錄，都不知道塞哪兒去了。

這么多年過去了，冉稚對小學的事情也只留下一個淡淡的印象。

所以她聽著冉政隨口編的內容，卻信以為真了。

難道說，爸爸真的支持自己參加課本劇？

“機會只有一次，你要好好把握才行。”冉政最后道，“我相信你能改寫得很好，我也很期望能看到你所寫的劇本。但是是否參加，決定權在于你，我不會過多干涉你的決定。”

冉政話音落下，冉稚思索了片刻。

“爸，我決定參加課本劇劇本制作。”冉稚斬釘截鐵地道，“與此同時，我也不會落下學校的課程和進度。撰寫課本劇只有一周的時間，我會努力的。”

冉政看著面前的冉稚一副斗志昂揚的模樣，感到眼眶有些濕潤。

這么多年了，冉稚從小時候的活潑，轉變成了古板，鮮活勁兒早就消失得無影無蹤。

今天，還這么久以來，冉政第一次在冉稚身上看到生機，看到活力，也看到了希望——不止是他的希望，也是冉稚的希望。

冉政覺得自己隱隱約約摸索出了一條正確的方向，一條能改變兩年后兩人命運的方向。

他的心“怦怦”跳動著，喜悅與激動充斥著他的腦海。

吃過飯，冉稚拿著新手機回到了臥室。

她掩上了門，用手機登上了久違的微信和q號。

許是她太久沒看手機的緣故，一瞬間，無數條消息鋪天蓋地地彈出，冉稚耐著性子將消息一條條快速瀏覽后，她看見微信通訊錄上冒出了一個小紅圈，紅圈上寫著數字“1”。

代表著一個新好友想要加她的微信。