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造紙作坊有人盯著了，扶蘇也就暫且把它擱下。

入夏之后，天氣越發炎熱，只有早上和晚上稍微涼快一些。

扶蘇和張良、李由便約好每日早些起來一起練劍讀書，早上趁著還不太熱到處走走，午后天氣熱得厲害，大可以用來午歇，這樣晚上他們又可以精神抖擻地秉燭夜讀。

張良和李由對新的時間安排沒意見，反正十幾歲的少年人正是精神最好的年紀，哪怕晚上覺少些也沒問題。

只是他倆依然不對付，每天早上練劍時都會切磋一番，明著是演示給扶蘇看，實則都是在暗暗較勁。

扶蘇多少也看出他們對彼此有些看法，但也沒法居中調和，畢竟他們并沒有把矛盾挑到明面上來。

而且他們看似只是相互看不順眼，更深層的原因卻是一個為秦廷盡忠，一個心系韓廷。

這一點是絕對不能挑破的，否則他們三個人連短暫的友好相處都做不到。

扶蘇挺珍惜張良這個朋友。

他知道張良不可能一直留在秦國，所以倍加珍惜眼前的相處時光。

接下來的日子里三人有問題就相互討論，有感悟就相互切磋，若是遇到解決不了的難題，便去請教韓非或者程邈。

時間便在三個人每日相伴習劍讀書之中悄然流逝，不知不覺半個月過去。

這日張良和扶蘇飯后覺得天氣還算涼快，相約到別莊外散步。

才走出一段路，張良便見有人開始往別莊西邊送竹子，瞧著數量還不少。

張良好奇地問：“這么多竹子，是你讓人收的？”

扶蘇點頭：“對，我叫人建了個作坊，需要竹子做原料。”

張良眉頭挑了挑，接著問：“作坊？做什么用的？”他還笑著調侃了一句，“接下來不收糞了？”

扶蘇也沒瞞著：“糞當然還收，這作坊么，是造紙用的。”

“造紙？”張良琢磨著這陌生的字眼，不太能理解。

造，自然是制造，紙又是什么？

扶蘇說道：“紙是用來書寫的，當然，還有很多別的用途，不過最重要的就是用來寫文章。我們現在大多用絹帛書寫，其實有些浪費，若是用竹紙來寫的話成本會低廉許多。”他大致給張良講了一下造紙之法。

扶蘇講得稀松平常，張良卻越聽越心驚。

要是這漫山遍野的竹子可以變成扶蘇口里的紙張，那讀書人的書寫習慣怕是要從此改寫了！

這段時間張良除了讀書練劍之外，還在觀察別莊里出現的一些新鮮事物。

扶蘇讓人收糞堆肥、扶蘇推行改良的新犁這些事張良都了解過了，感覺這些東西可以在勞作過程中摸索出來，扶蘇興許是與某個老農交談時得到的靈感。

但，憑空造出一種書寫用的紙張來，可能嗎？

張良忍不住問：“你怎么想到用竹子造紙的？”

扶蘇道：“年前我曾經大病一場，在夢里稀里糊涂地游歷過許多地方，有些我以前沒見過的東西莫名其妙就出現在我腦海里了。我想著反正我要在這里養病，平日里也沒什么事要做，索性就試試到底是不是真能做出來。”

張良早感覺扶蘇的心智不像是六歲小孩，聽扶蘇這么說竟不覺得驚訝。

他心里莫名有些沉重。

如果當真有仙人入夢把這些東西傳授給扶蘇，那豈不是代表老天在幫著秦國？

張良問道：“用竹子造竹紙要多久？”

扶蘇估算了一下，說道：“約莫兩個多月，現在已經讓人處理好一批竹子了，具體能不能造出紙來還得慢慢摸索。”

張良點點頭，表示了解了。他本來想過一段時間就與扶蘇辭行，現在看來他至少還得再留兩個月，好好看看扶蘇所說的紙張。

兩個人在別莊外散了一會步，還是受不住午后猛烈的艷陽，回別莊各自午歇去了。

扶蘇睡得挺香，張良卻輾轉反側，沒能入眠。他翻來覆去半天，最終還是一個鯉魚打挺從榻上跳了起來，去尋暫住在學宮的韓非說話。

韓非聽張良說了造紙之事，也沉默下來。

如果扶蘇真能把紙張造出來，是不是說明秦國是天命所歸？

韓非坐在綠竹之下，靜默良久，輕輕嘆了口氣。他說道：“左右不過兩個月，倒時再看看。”

張良點頭。

相處多了，張良漸漸覺得扶蘇雖然早慧，本質上卻還是個赤誠之人，至少待他是這樣。

比如他想知道的東西扶蘇從不隱瞞，全都大大方方地告訴他，也不防著他與其他人接觸。

倒是李由那家伙始終對他心存警惕。

張良也不在意，倘若他處在李由那個位置，他會比李由做得更徹底。

有了造紙一事橫在心頭，韓非和張良都暫時歇了離開的心思，安心在云陽縣住了下來。

隨著最炎熱的盛夏到來，扶蘇眼看著大家都被暑熱逼得心浮氣躁，便按計劃叫人推舉村中有經驗的人出來講學。

不管大經驗還是小經驗，只要可以用到農事上，都可以先來找他說一說，他覺得好的，每旬便讓他們上臺講學，組織周圍的村民來旁聽，好叫大伙多些交流、少走彎路。

扶蘇平時就很和氣，每日早起會出莊走一圈，好脾氣地和他們打招呼，甚至還駐足和他們閑談。

不過這和單獨接見還是不一樣的，知曉扶蘇要專門騰出空來見他們、聽他們說干農活時自己咂摸出來的道理，很多人都覺得受寵若驚！

至于扶蘇到底能不能聽懂，這一點根本沒有人懷疑。

扶蘇可是給他們改良出了新犁！

既然扶蘇說要聽聽他們的經驗，那肯定是能聽明白的！

于是每日扶蘇騰出來接待外客的時段，別莊的訪客總是絡繹不絕。

扶蘇接見的人多了，甚至都能分辨各個村子在口音上的微小差異，對方一開口就知曉他們來自哪里。

學宮那邊的講學臺在六月伊始時被用了起來，只是上臺講學的不是飽學鴻儒，而是些衣著十分樸素的老農；來捧場的也不止是學宮的學生，還有許多周圍村莊的村民。

張良也去聽了兩輪，覺得扶蘇簡直胡來。

這些老農雖也講了些有用的經驗，但更多時候在胡吹海侃，底下的“學生”更是不堪入目，有時噓聲一片，有時又滿堂哄笑。本應莊敬肅穆的學宮，硬生生被弄得沒點求學之地的樣子。

唯一算得上正經授學的，只有程邈依據老農的講話內容擬出來的“生詞表”：每旬的“經驗交流大會”結束之后，都會由已經掌握了隸書的隸卒給這些特殊的“學生”們講解相關的常用字。

因為感覺非常實用，來聽講的村民都學得挺認真。

扶蘇對此自有一套說法：“禮不下庶人。”