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鄉(xiāng)老們?cè)陔`卒那邊了解過(guò)扶蘇這位秦國(guó)公子,早已知道他是秦王長(zhǎng)子,頗受秦王愛重,年紀(jì)雖不大,說(shuō)話卻很有分量。他們對(duì)扶蘇的態(tài)度很恭敬,扶蘇問(wèn)什么他們就答什么,還適時(shí)地表現(xiàn)出對(duì)秦國(guó)百姓美好生活的向往。
扶蘇一開始還有些迷茫,不太確定他們是不是在說(shuō)反話,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們言語(yǔ)間真實(shí)流露的艷羨,心里不免有些嘆息。
對(duì)于基本衣食保障都沒(méi)有的百姓來(lái)說(shuō),能吃飽飯、能穿上體面的衣裳,確實(shí)已經(jīng)是神仙日子。倘若有人告訴他們,還會(huì)有人教他們識(shí)字、教他們算數(shù),讓他們的子子孫孫都能有立足之本,他們甚至?xí)岩勺约菏遣皇歉緵](méi)在人間。
扶蘇從鄉(xiāng)老那里詢問(wèn)他們家在何方,又問(wèn)起他們鄉(xiāng)中之人哪些是有一技之長(zhǎng)的、哪些是能識(shí)字算數(shù)的、哪些是身體健壯力氣大的,在心里把可用的人才先圈出來(lái)。
按照馮去疾的說(shuō)法,這些俘虜將會(huì)按各縣的需求分配下去,既然大家都能要人,扶蘇當(dāng)然先考慮把人扒拉到云陽(yáng)縣。
云陽(yáng)縣那么多作坊,哪都缺人,把一些技術(shù)含量低、耗神耗力的事轉(zhuǎn)給俘虜做,云陽(yáng)本縣人專心負(fù)責(zé)那些技術(shù)含量高的核心工序,可以極大地減輕作坊的生產(chǎn)壓力。
再不濟(jì),還可以安排到鄰縣去,這樣他們要從鄰縣借人手時(shí)也方便。
父皇讓他來(lái)學(xué)著怎么安排俘虜,肯定就是這個(gè)意思吧!
扶蘇非常感動(dòng)地想。
由于鄉(xiāng)老的高度配合,那邊的登記造冊(cè)工作還沒(méi)完成,扶蘇已經(jīng)把俘虜們的情況摸了個(gè)底,在心里把人都安排完了。
馮去疾對(duì)此一無(wú)所知,等扶蘇和被他派去負(fù)責(zé)登記造冊(cè)的人回來(lái)了,他還耐心地和扶蘇說(shuō)起以前俘虜都是怎么分配下去的,中間要走什么程序,需要注意什么問(wèn)題。
扶蘇覺得馮去疾真是個(gè)好人,全程虛心受教,聽到重要環(huán)節(jié)還會(huì)積極提問(wèn)怎么看都是個(gè)乖巧好學(xué)的好學(xué)生。
馮去疾總算明白他們大王怎么這么喜歡扶蘇了,誰(shuí)不喜歡又聽話、又聰明的孩子?
單方面的教學(xué)是很枯燥的,但要是有來(lái)有回,教起來(lái)就很帶勁了!
馮去疾對(duì)扶蘇毫無(wú)防備,扶蘇問(wèn)什么就解釋什么,可謂是知不言言無(wú)不盡。
等馮去疾要去忙別的事,扶蘇便提出自己先回去,他有點(diǎn)小想法需要記錄一下。
見扶蘇不僅聽得認(rèn)真,還要回去做筆記,馮去疾自然十分欣慰地放他回去了。
扶蘇溜達(dá)回住處,叫懷德研好墨,開始在紙上寫自己的小想法。
馮去疾把安置俘虜?shù)牧鞒潭几嬖V他了,他只需要往框架里填好自己的需求,遞上去給嬴政就可以了!
扶蘇先著重強(qiáng)調(diào)一下云陽(yáng)各個(gè)作坊的重要性,再描述一下云陽(yáng)縣人手不夠用的困境,最后表示,要是可以,這批俘虜可以全安排到云陽(yáng)縣,其中幾百人怎么怎么安置、另外幾百人又怎么怎么安置,
很快地,一份詳實(shí)有據(jù)的勞力申請(qǐng)書就寫好了。
扶蘇耐心地等墨汁干透,估摸著該到嬴政的晚膳時(shí)間了,麻利地把申請(qǐng)書揣懷里去找他父皇嘮嗑。
嬴政還記得自己把扶蘇扔去跟著馮去疾學(xué)東西,聽人說(shuō)扶蘇來(lái)了,便讓人把扶蘇領(lǐng)進(jìn)來(lái)瞅瞅?qū)W得怎么樣了。
扶蘇熟門熟路地在嬴政身邊坐下,乖乖喊人:“父王!”
嬴政道:“今天你出城去看那些俘虜了?”
因?yàn)檫@批俘虜人數(shù)不算多,嬴政也沒(méi)閑工夫舉辦什么受降儀式,直接叫人馮去疾看著安排。
在他看來(lái),其實(shí)扶蘇都不必特地出城一趟的。
扶蘇點(diǎn)頭應(yīng)道:“對(duì)。”
既然嬴政主動(dòng)提起了,扶蘇立刻把教授他所有流程的馮去疾夸了一通,表示馮去疾人特別好,做事有章法,待人有耐心,世上果然許多又有能力又有品德的厲害人物。
對(duì)準(zhǔn)馮去疾一頓猛夸之后,扶蘇才將懷里揣著的勞力申請(qǐng)書掏了出來(lái)呈給嬴政:“父王,你看看這樣寫對(duì)不對(duì)!”
嬴政起先聽著還覺著馮去疾莫不是給扶蘇灌了什么迷湯,怎么讓扶蘇把他夸成這樣。
等看到扶蘇呈過(guò)來(lái)的勞力申請(qǐng)書,嬴政就覺得有點(diǎn)不對(duì)了:他不是讓扶蘇去旁聽的嗎?扶蘇給他看什么?讀書寫讀書心得就算了,難道這小子去學(xué)習(xí)還帶寫學(xué)習(xí)心得的?
疑惑歸疑惑,嬴政面上卻沒(méi)表露半分,神色沉著地接過(guò)扶蘇遞過(guò)來(lái)的勞力申請(qǐng)書。
嬴政把那份勞力申請(qǐng)書展開看完,面色差點(diǎn)繃不住。
叫你去當(dāng)個(gè)旁聽生而已,你居然想把人全扒拉進(jìn)自己碗里?!
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扶小蘇:父皇一定是這個(gè)意思!
嬴政:這小子怎么這么不要臉?
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