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從那天之后，犇娃果然又收斂了不少。齊云也逐漸開始接受校長(zhǎng)的一些管理學(xué)生的做法，所謂“亂世用重典”，這么比喻可能不太恰當(dāng)，可從效果上來看卻的確是這么一回事。不過接受歸接受，只是一種情非得已的妥協(xié)罷了，齊云仍然從心底深處極度不認(rèn)同這種使用暴力逼迫學(xué)生們上學(xué)的作法，她認(rèn)定這會(huì)影響了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛。

不過齊云好歹也算一個(gè)懂得審時(shí)度勢(shì)的好青年，顯然要談什么興趣和愛都是下一步的事，現(xiàn)階段最重要的任務(wù)就是把學(xué)生們都聚到教室里來，讓他們上課不搗亂，最好能被灌輸一點(diǎn)知識(shí)進(jìn)他們的腦子里去。當(dāng)然灌輸不是最好的學(xué)習(xí)方法，甚至可以說是最差的，可是現(xiàn)在更好一點(diǎn)的辦法卻根本沒有，也只好先灌進(jìn)去再說。

有天齊云照常來教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫春生的男生沒來上課，問了他同桌，說是春生今天早起來書包都背上了，卻被他媽喊回家里，讓他放家里的老黃牛，到現(xiàn)在還沒來上學(xué)，看來是放牛還沒脫身。

齊云皺了皺眉頭。春生是班里較老實(shí)憨厚的一個(gè)學(xué)生，頭腦聰明談不上，但因?yàn)榕τ霉Γ呀?jīng)算是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的了。不過現(xiàn)在的齊云也深知這些鄉(xiāng)村小學(xué)生畢竟不比城里孩子，城里孩子是被爸爸媽媽和四個(gè)隔代長(zhǎng)輩捧在手心里長(zhǎng)大的，別說只要讀書好就能理直氣壯當(dāng)小皇帝，就算是只想著怎么玩、玩不痛快了往往還要拿長(zhǎng)輩撒氣；可是農(nóng)村學(xué)生卻似乎與生俱來地承擔(dān)了家庭的重?fù)?dān)，這不僅僅家長(zhǎng)是否支持孩子上學(xué)的問題，有時(shí)也是情非得已。齊云這樣想了，無奈地嘆了一口氣。她原不打算就這個(gè)問題再糾纏下去，打開了教案打算開始上課，卻突然聽到角落里傳來陰陽(yáng)怪氣地一聲：

“齊老師，春生咋就能不來上課？”

齊云順著聲音看過去，看到那張懶洋洋笑嘻嘻的小臉，忍不住又頭疼起來。她不由自主地捧著頭，正尋思著如何作答，犇娃卻站起來，一句話將了齊云的軍：

“春生沒來，老師你扒不扒他家的雞窩？”

齊云臉色一下子變了。她合上教案，冷冷地說：

“你上你自己的課，管別人做什么？”

犇娃笑嘻嘻地說：“我是想老師你要是扒春生家雞窩去，我們都給你幫忙，反正看你這瘦瘦弱弱的樣子，也不像是會(huì)扒雞窩的，倒別讓讓老母雞啄了屁股！”

犇娃此話一出，齊云的視野所見范圍內(nèi)就有好幾個(gè)學(xué)生偷偷用手捂住了嘴吃吃笑，齊云無可奈何，正想抬出校長(zhǎng)恫嚇這個(gè)無法無天的學(xué)生，卻聽到犇娃不慌不忙地接著說：

“我這可全是好話，你告到校長(zhǎng)那去，也不能說我沒理。不過齊老師你要是不扒春生家的雞窩，就是說話不算數(shù)。老師要是說話不算數(shù)，那么我大伯家里也有菜窖沒修完，我就要回去了。”

齊云盯著犇娃，想看看他是不是虛張聲勢(shì)，可惜得很，顯然不是。犇娃慢條斯理地說完一大通話，便開始低頭收拾自己的書包，真的是一幅提起書包就要走的架勢(shì)。齊云氣沖斗牛，卻有苦說不出。因?yàn)閺哪撤N角度講，犇娃說的也沒有錯(cuò)，如果春生可以破例不來，犇娃又為什么不能不來？而且，更讓他頭疼的是洪箭吹下的那個(gè)彌天大牛皮，說什么學(xué)生不來上課就拆人家的雞窩，呃，難道她齊云真有本事拆了春生家的雞窩？

可是這一次她堅(jiān)決不能眼睜睜地放犇娃出這個(gè)教室門。情急之下，她也顧不得多想，伸出手便扯住了犇娃的衣襟，向他撂下了一句狠話：

“你不要走！你等著，我去把春生給揪來上學(xué)！”

犇娃的身形頓了一下，他回過頭來細(xì)看齊云，慢慢地面孔上又浮起促狹和狡黠的笑意。他點(diǎn)點(diǎn)頭，整理了一下衣服，又一屁股坐回自己的座位上，大喇喇地說：

“齊老師，你要是能把春生帶回來，我就服你，我就不走！”

齊云咬著牙：“好，你等著！”

她轉(zhuǎn)頭朝外走，懷著風(fēng)蕭蕭兮易水寒一般的悲壯。背后是犇娃的目光，還有七七八八其他孩子的目光，或錯(cuò)愕、或懷疑、或期待、或嘲諷，每一道她都感覺得到。她長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣，在臨出教室門前，轉(zhuǎn)過來對(duì)孩子們說：

“我去帶春生來，你們先在班上好好上自習(xí)！如果回來讓我發(fā)現(xiàn)你們不好好上自習(xí)，老師……老師我可就要生氣了！”

齊云鼓足了全部的氣勢(shì)，卻猛然沖出來這么一句毫無份量的話，她無地自容，簡(jiǎn)直不敢靜心去回想，只好一扭頭，逃兵似地一頭扎進(jìn)慘白的明晃晃的日光里。

春生家不住在村民們集伙蓋房的地方，而是在山邊的一孔破舊的窯洞里，齊云看著他家的這孔窯硬是被幾根粗壯的樹枝撐著，否則陰天下雨只怕會(huì)要塌倒下來，不由地有些心驚。待走進(jìn)那孔家徒四壁的土窯，齊云突然覺得有些話梗在了心里，幾乎想轉(zhuǎn)身逃出門去。

春生媽媽腿腳不好，見齊云進(jìn)來也仍木然地躺在床上，沒有出聲招呼，臉上也沒什么表情。

齊云感到一陣難堪，歉然地站住，勉強(qiáng)笑道：

“春生媽，春生在不在家？”

“不在。”

生硬地說完一句，春生媽又恢復(fù)了沉默，窯里的寂靜更如同凝固了一般。齊云只要一走神，就會(huì)覺得自己面前臥著的這不是個(gè)活生生的女人，而只是一尊木雕泥塑。

齊云絞著手，不甘心地問：“那……春生去哪了？”

“不知道。”

春生媽仍然冷冷地說。齊云有些生氣，盯著春生媽的眼睛，希望能喚醒一些她對(duì)孩子的內(nèi)疚感。可是春生媽眼皮向上一翻，木然地闔住，便再也不肯睜開。

齊云無奈，知道再在這里努力也是徒勞，她道一聲別，也不知道對(duì)方聽見了沒有，便轉(zhuǎn)身走出了窯洞，外面的冬天蕭條枯槁，可從這孔窯洞里鉆出來，外面畢竟比窯洞里敞亮。齊云不知道到哪里能找到春生，可是她更知道絕不能就現(xiàn)在這樣地回到教室里去，那樣子犇娃不鬧翻了天才怪！她必須得想出個(gè)辦法來。

從目前的情形看，找校長(zhǎng)幫助解決似乎是性價(jià)比最高的辦法，可惜齊云偏偏不想老是依靠校長(zhǎng)。齊云邊走邊思索，既然春生同桌說春生媽讓他去放牛，那應(yīng)該就在村頭不遠(yuǎn)的山坡上，那片山坡地勢(shì)平緩、野草資源比較豐富，即使現(xiàn)在是冬天了，也還有不少干枯的野草，通常是村里孩子放羊割草的不二之選……嗯！沒錯(cuò)，就到那里找春生，找到了就把他拉回教室，她就不信一個(gè)孩子能拗得過她。既然春生媽媽可以使蠻的，那她齊云老師也可以使蠻的，反正都是為了春生的未來，春生和他媽媽將來會(huì)懂！

齊云一走到那片枯草稀稀拉拉隨風(fēng)招搖的山地，就看到春生牽著一頭老黃牛的落寞的小身影，果然在這里！齊云心里一陣生氣，十多歲的年紀(jì)，時(shí)光大好，不到教室里讀書，卻跑到這兒來放牛！想到這里齊云心頭便涌上一股勇氣和師道尊嚴(yán)，幾步搶上前去，不由分說奪過春生手里的繩子用力丟在地下，揪住春生的衣領(lǐng)就向教室的方向走。

春生被齊云拉得磕磕絆絆，連連求告：“齊老師，齊老師，我……自己走……”

身后的老黃牛“哞”地長(zhǎng)叫了一聲，齊云聽得一個(gè)激靈，背上冒出絲絲涼氣。

根據(jù)她在農(nóng)村的幾次“斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)”證明，齊云每次和學(xué)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，最后總會(huì)因?yàn)槟涿畹脑蚵鋽。热珩R蜂、比如菜青蟲、比如水塘……而這次會(huì)是什么？難道是老黃牛？

剎那之間齊云心里就轉(zhuǎn)了十七八個(gè)念頭，聽說牛最忌諱紅色，看到這個(gè)顏色就會(huì)情緒激動(dòng)上前頂人，不過齊云今天穿的是一件淡淡的豆綠色的羽絨服，應(yīng)該不在老黃牛有意見的顏色范圍之內(nèi)。可春生家的這頭牛會(huì)不會(huì)偏偏就討厭豆綠色？或者是它對(duì)顏色沒有特別癖好、倒是最討厭有人揪它家小主人的脖領(lǐng)？想到這里齊云出了一頭冷汗，忍不住放了手，心虛地回頭觀察這頭叫聲頗具威力的老黃牛。

沒想到身后的老黃牛只是靜靜地望著春生，一雙蒼老而溫順的眼睛竟然透出某種了悟世情的通透，看到這樣的眼睛齊云心頭一緊，聽說印度人把牛奉為神，印度的婆羅門教認(rèn)為牛能通靈，以前聽到這個(gè)說法齊云只覺得是無稽之談，可是今天看到春生家的老黃牛，卻不知不覺地有點(diǎn)相信，至少她就莫名其妙地覺得這頭牛是可以和人進(jìn)行思想交流的。

齊云冷丁一放手，春生一個(gè)趔趄，好容易站穩(wěn)了，卻連忙對(duì)齊云道歉。

“齊老師，我……對(duì)不起您，我不該不去上課……我這就跟您回教室。”春生規(guī)規(guī)矩矩地給齊云鞠了個(gè)躬，又轉(zhuǎn)過身去為難地看了老黃牛一眼，喚它，“老黃……”

老黃牛極其溫順愛憐地看著春生，仰著頭“哞”地叫了一聲，竟然自己轉(zhuǎn)過頭，默默地向春生家的方向走去。

齊云目瞪口呆，和春生一道目送著那頭被稱為老黃的黃牛。片刻之后，只聽春生說了句：“齊老師，咱們走吧。”

齊云才回過神來，用手指著老黃拖著根放牛繩慢慢遠(yuǎn)去的背影，張口結(jié)舌地問：

“可是……牛咋辦？”

春生溫和的聲音中透出一點(diǎn)淡淡的驕傲：“老黃自己能找回家去，不要緊的。”

齊云緊緊攥著拳頭站在原地，直到老黃的背影漸漸在地平線上變成一個(gè)小點(diǎn)兒，最終消失。齊云在心里說：謝謝你啊，老黃。

春生事件后齊云放任自己采用了某種比較“卑劣”的作法：每天去教課時(shí)兜里都揣上一把糖，凡是來上課的孩子都發(fā)一粒，讓他們嘗嘗齊老師的“甜頭兒”。這些水果糖都是來支教之前從批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)的，很便宜，齊云帶了很多。原本打算初來的時(shí)候分給全校的學(xué)生做見面禮，可是洪箭送她來的路上特別囑咐了絕對(duì)不可以這樣做，因?yàn)槔蠋熞粊砭桶l(fā)糖，一會(huì)混淆了學(xué)習(xí)和吃零食之間的界限，二則有可能成為一種污辱學(xué)生人格的施舍行為。齊云聽了洪箭的話，計(jì)劃將這些糖留到過年時(shí)送給大家。可現(xiàn)在情非得已，只得使上了這種怎么想也會(huì)被從前的自己所嚴(yán)重鄙視的招式——她齊云老師講的課還吸引不住學(xué)生？要靠區(qū)區(qū)八塊錢一斤的水果硬糖來為她聚人氣、拉選票？簡(jiǎn)直是豈有此理！

可惜的是，事實(shí)還真就如冬天的暴風(fēng)雪一般嚴(yán)酷，她齊云老師講的課，其吸引力顯然比不上八塊錢一斤的糖。一個(gè)突出的指標(biāo)就是：自從她開始發(fā)糖后，班里的學(xué)生們無論是出勤的數(shù)量還是殷切期盼的程度，都大大超過了以往，這種殷切期盼使齊云感到深深的挫敗。

挫敗歸挫敗，如果日子就真能這樣繼續(xù)下去倒也不失為一件不錯(cuò)的事。可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象殘酷，很快齊云就發(fā)現(xiàn)她憑水果硬糖建立起的威信在某一天上課前一落千丈，而導(dǎo)致這種落差的直接原因就是：學(xué)生們兜里出現(xiàn)了更好吃的大白兔奶糖！