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所有人都傻眼了，連周秘書都露出了驚訝的表情。他拿過試卷看了看，自認(rèn)為是非常簡單基礎(chǔ)的單詞，連自己上大班的兒子都能讀懂個七七八八，劉擎雪居然一題未做就交卷了。

改卷的英語老師也顯得很為難，她自然是知道劉擎雪身份的，給這樣背景的孩子直接打零分，她還不敢擅自主張。

“張校長，您看這……”

張校長也十分為難，按照劉擎雪的年紀(jì)應(yīng)該上四年級或者五年級，但是按照他的基礎(chǔ)，恐怕得跟一年級的學(xué)生一起從音標(biāo)學(xué)起。

“看得出來啊，這個劉同學(xué)還是很聰明的一個孩子，可能是以前基礎(chǔ)沒有打好……周秘書你知道的，我們的教學(xué)質(zhì)量一直過硬，如果按年齡來安排，聽課啊作業(yè)啊可能會有一點吃力，不過嘛，這孩子這么聰明，只要自己用點心，追上來不是問題，就看他自己的意見了，我們是很尊重孩子的想法的……”

周秘書知道他的意思，說：“我問問劉總吧。”

電話接通，周秘書把情況簡單地復(fù)述了一遍，劉雋千倒是不怎么吃驚，只說既然基礎(chǔ)不行那就重新學(xué)，不用講面子。他們講到一半，劉擎雪主動要求和劉雋千說話，周秘書略有吃驚，還是把手機(jī)給了他。

「舅舅好，我是劉擎雪。」

他們說了一會兒，劉擎雪點頭，和他達(dá)成一致，掛了電話。

“劉總是什么意思？”

“舅舅說讓我先上三年級，和弟弟一起，還能讓弟弟教教我。”

“……”周秘書不太相信，就憑劉璨那個性格，別說教教他，不欺負(fù)他就算是好的了，而且這個結(jié)果顯然和剛剛他同劉總交流的不一樣，應(yīng)該是劉擎雪自己爭取來的，可他為什么要爭取跟劉璨一起念書呢？明明昨天劉璨砸東西罵人哭天喊地鬧了一通啊……

“好。”周秘書說：“我跟張校長反映一下。”

“謝謝。”劉擎雪淺淺地笑了下。

他有自己的打算。

很明顯，他與這個學(xué)校格格不入，雖然現(xiàn)在被劉家收養(yǎng)了，但他也并不認(rèn)為自己就真的成為了劉家的一份子，像自己這樣的外來者，沒有足夠的背景、威懾力，自然要被許許多多像劉璨一樣的跋扈