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他在陸行州面前站定，伸出手往他背上重重一拍，試圖以此表達出自己堅實的革命友情：“你就是新來的陸老師吧，嘿，哥們兒長得可真帶勁。我是林又夕，教體育的，偷偷告訴你兩件事啊，一個呢是咱們整個年級就你和我倆大老爺們兒，長成你這樣兒的，估計得被全校女老師惦記。另一個呢，就是這小子嘴里一向不靠譜，你可別著了他的道。”

陸行州看著眼前林又夕的臉。

他比自己要矮上一些，鼻子不那么挺，眼睛不那么大，但里面的光卻很明亮，一身淳樸的勞動人民氣息，乍一看有如改革春風吹大地。

張愛玲上前拉開林又夕的胳膊，輕聲告訴他：“陸老師是國外留學回來的，不習慣和人這么親近。”

林又夕于是趕緊退開半米，撓著頭發開始道歉：“對不住對不住，陸老師，那我以后一定注意。對了老張，年級組正張羅著開會呢，老劉讓我來喊你，正好陸老師不用去，就把沈黎這小子交給他吧。”

張愛玲聽見這話顯得略有些意外。

陸行州卻難得地點了頭，沉聲答到：“可以。”

于是，沈黎望著林又夕拉著張愛玲遠去的背影，神色頹敗，心中不禁泛起一絲苦澀的情緒。

他覺得自己作為一個七歲半的男人，并不善于應付另一個長相出眾的男人，畢竟男人的攀比心不可小覷，況且自己還要更加年輕。

陸行州一點沒有發現沈黎心中的憂郁。

他在一旁的木椅里坐下，發出一點兒嘎吱作響的聲音，手指在桌面上輕敲，眼神掠過面前攤開的作文本，情緒平靜地問：“所以你長大想要做一個掃大街的？”

沈黎靠在桌邊趴下來，小臉放進肉實的胳膊里，擠起嘴邊兩塊軟肉，像一只嘴里堆滿食物的小胖松鼠，皺著鼻子回答：“不行嗎，媽媽說了，勞動最光榮，陸老師，您作為淌游知識海洋的烈士，難道歧視勞動人民嗎。”

陸行州覺得這話他沒有辦法接下去。

眼神輕輕從沈黎白嫩的臉上掠過，指著作業上的數字問：“那你為什么要把分數從八十九改成五十九？”

沈黎這下倒是顯得有些慌張了起來。

他站直身體，繞著自己的手指，小聲辯解到：“我不告訴你。林老師和媽媽都知道的，你不許因為這個罵我。”

陸行州半輩子從沒有和誰動過氣，更無所謂罵人。

他只是挑起半邊眉毛，身體往后靠去，不動聲色地問：“聽起來林老師和你媽媽關系不錯。”

沈黎這下臉上又開始泛起一點明朗的笑意，歪著脖子挪動，試圖讓自己趴得更加舒服一些，他說：“那是，誰讓他喜歡我媽媽吶。”

陸行州覺得有些意外，那兩顆被稱作“喜歡”的字被他放進腦中游蕩一圈又重新折返回來。

偏頭看著眼前的孩子，露出不解的表情：“你好像一點也不介意大人的感情？”

沈黎揚著腦袋有點兒神氣，看著他嬉皮笑臉地回答：“那有什么，我還知道，張老師喜歡林老師，喜歡好多年好多年啦。對了，陸老師，你有喜歡的人嗎？你也會讓她和你一起徜徉知識的海洋嗎？”

陸行州啞口無聲，坐在原地一時竟有些回答不上來。

陸教授時至今日有過數不清的學生，回答過數不清的問題，它們大多圍繞著數字、等式和方程散開，有著某種固定的聯系和規律，像機器主程序中的代碼一樣準確精細。