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次日開(kāi)始，道癡等八人，加上世子，就開(kāi)始在大成殿上課。

每日上午晨初（早上七點(diǎn)）到午初（中午十一點(diǎn)）上經(jīng)史課，課程安排是單日經(jīng)課，雙日史課；下午則是兩個(gè)時(shí)辰的君子六藝，禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，六日一輪。

其中，御換成騎馬。

禮課時(shí)，雖世子與眾人所學(xué)禮節(jié)不同，可依舊沒(méi)有分開(kāi)學(xué)，不過(guò)是彼此觀摩。世子打落地開(kāi)始，便在各種禮儀中長(zhǎng)大，所謂禮課對(duì)他來(lái)說(shuō)，就像喝水吃飯那么容易。

因此，在禮儀先生跟前走了一個(gè)過(guò)場(chǎng)，便充當(dāng)起半個(gè)先生，指導(dǎo)眾人禮儀。

其他八人的情況，涇渭分明地作了兩撥，王琪、沈鶴軒、劉從云、陸炳幾個(gè)即便在各種禮儀上有些小瑕疵，可在先生的教導(dǎo)后，也就再難挑出毛病；道癡、陳赤忠、呂文召與蔣麟四個(gè)在禮儀課上則顯得生疏的多。前二人是因生活在寺廟道觀，對(duì)于俗家禮儀不熟；后二人是因長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛(ài)。

道癡與陳赤忠兩個(gè)都不是多言的，即便禮儀上有所不當(dāng)，也聽(tīng)著先生教導(dǎo)，用心學(xué)習(xí)，進(jìn)步飛速；呂文召與蔣麟兩個(gè)，則沒(méi)有耐心，處處糊弄。

教導(dǎo)禮儀課的先生，是王府的屬官，正八品的王府奉祀正，過(guò)來(lái)府學(xué)兼職先生，不過(guò)是為多份俸祿。學(xué)生又不是七、八歲的孩童，需要是時(shí)時(shí)提點(diǎn)；況且多少也曉得，這些伴讀以后多是世子的班底，大家要做同僚，既然這呂蔣二人自己不用心，他也就不討人生嫌。

不只是禮課，君子六藝課上，呂文召與蔣麟兩個(gè)沒(méi)少鬧笑話(huà)。開(kāi)始時(shí)世子見(jiàn)了還皺眉，一來(lái)二去的，世子眼皮子都不抬，視若無(wú)物。

開(kāi)始六藝課后，陸炳與道癡兩個(gè)越發(fā)親近，因?yàn)榘藗€(gè)伴讀中，只有他們兩個(gè)喜歡騎馬射箭。其他人到了這兩節(jié)課，不過(guò)是拉拉弓，騎在馬上溜達(dá)溜達(dá)。

只有道癡與陸炳兩個(gè)，跑馬射箭，每次都鬧得大汗淋漓。在驕陽(yáng)下，陸炳的面色曬的更好了，道癡倒是變化不大。

作為親王世子，世子自打落地起，一輩子都是安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，自然無(wú)需苦讀詩(shī)書(shū)之類(lèi)；眾伴讀們，既是未來(lái)會(huì)成為王府屬官，那最要緊的是恪守“忠正”二字，做人要“正”，待上要“忠”。因此經(jīng)學(xué)這里，都是禮義廉恥這一套；史學(xué)課上，也都是古代先賢的忠義故事。

府學(xué)里的課程，真的很輕松。連陸炳這樣的九歲孩子，都不覺(jué)得有什么難處；王琪這樣倦怠書(shū)本的，都沒(méi)有厭煩。陳赤忠開(kāi)始練起起“禹步”，沈鶴軒每天日暮時(shí)的琴聲越發(fā)歡愉自在，劉從云臉上的笑容也添了真摯。眾人似乎漸漸地適應(yīng)了府學(xué)輕松悠哉的生活。

可是對(duì)于道癡來(lái)說(shuō)，這樣的課程安排不是好事，因?yàn)樯舷挛缟险n占的時(shí)間太多。他沒(méi)法子，只能挑燈夜讀。

油燈昏暗，最是傷眼。道癡便從帶來(lái)的碎銀中，挑了兩塊大些的，請(qǐng)黃錦幫忙，弄了些蠟燭，又添了兩面銅鏡，在書(shū)桌上弄了簡(jiǎn)易蠟燭臺(tái)，使得晚上光線一下子明亮起來(lái)。

夏日眾人都開(kāi)著窗戶(hù)，他這邊換了蠟燭，其他五人當(dāng)然立時(shí)就發(fā)現(xiàn)。蠟燭比油燈亮，又沒(méi)有油煙，當(dāng)然比油燈用的好。

道癡請(qǐng)黃錦幫忙淘換蠟燭時(shí)，本就沒(méi)有避著眾人，只是大家初來(lái)乍到，都不愿多事，便沒(méi)有跟風(fēng)。

如今道癡換上蠟燭，兩個(gè)輪值小太監(jiān)，因?yàn)閹土说腊V忙的緣故，與道癡也熱絡(luò)不少，眾人難免意動(dòng)。

沒(méi)過(guò)幾日，其他五人便都換上蠟燭，連陳赤忠都不例外。

夏天夜長(zhǎng)，眾人都睡得晚，少不得在院子里納涼說(shuō)笑，漸漸熟稔。就是陳赤忠，因王琪主動(dòng)與之說(shuō)話(huà)的緣故，在眾人面前，也不再是原來(lái)那般沉默寡言。

在屋子里埋頭苦讀的，只有道癡與呂文召。

道癡上輩子是應(yīng)試教育出來(lái)的，即便沒(méi)有老師指導(dǎo)，也能自己制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不過(guò)是根據(jù)自己哪里不足，就多留意哪里。

因時(shí)間緊迫，他半點(diǎn)功夫都不敢浪費(fèi)，除了上課與吃飯的時(shí)候，其他時(shí)候基本就閉門(mén)不出。

他這樣，旁人還不覺(jué)得什么，呂文召受不了了，也開(kāi)始閉門(mén)讀書(shū)，熬得臉色越來(lái)越青。

道癡面上雖還看不出什么，可王琪看著呂文召搖搖欲墜的模樣，終于坐不住了。

院子里又不是說(shuō)話(huà)的地方，這日正好有些陰天，傍晚時(shí)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，沒(méi)有平日的燥熱，王琪便借口散步，拉著道癡從樂(lè)群院出來(lái)，穿過(guò)大成院，到了奉賢院說(shuō)話(huà)。