七流提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

故事講完后，小妖怪們一臉懵懂地抬頭：“天上真的有神仙嗎？跟妖神一樣嗎？”

別說小妖怪們疑惑了，就連彈幕都很疑惑。

【妖神是什么東西？】

【可能是孩子們眼里跟神仙一樣的人？】

連久也被孩子們問得猝不及防，但很快鎮(zhèn)定下來：“對，神仙很厲害，無所不能。”

小妖怪們紛紛點頭認同：“妖神也很厲害。”

小狐貍舉手：“可是，我們沒有見過神仙，神仙長什么樣呀？”

【說得跟你們見過妖神一樣哈哈哈。】

【妖怪幼兒園嘛，這個妖神會不會是老師們給孩子們編的超級英雄？】

連久想了想，沒有去磨滅孩子們的這種好奇心：“你們覺得神仙是什么樣呢？”

“好看！”

“跟久久老師一樣！大妖神！”

“對！也要跟司闌老師一樣超級厲害！”

小家伙們好奇極了：“但是妖神不住在天上誒，那是不是神仙比妖神厲害呀？”

“沒有厲不厲害之說。”連久溫聲道，“但是神仙和妖神一樣，都是為了大家好，都很善良，所以都是一樣的。”

小狐貍問：“久久老師見過神仙嗎？”

“沒有哦。”連久笑說，“等你們長大了，要是能看到神仙的話可以來告訴老師神仙長什么樣子嗎？”

“好！”小妖怪們各個篤定，“長大以后我們要做大妖神！也去看神仙！”

【笑死，第一次聽小孩子們說自己的夢想是做妖神。】

【你們小時候難道沒有夢想做奧特曼和小魔仙嗎！都有自己的光，誰比誰高貴！】

【小魔仙和奧特曼都有故事，我現(xiàn)在好好奇妖神都有什么故事讓孩子們這么向往。】

不僅是彈幕好奇，其實小妖怪們也挺好奇的。

因為他們雖然知道妖神很厲害，但不知道為什么這么厲害，也不知道為什么大妖怪們?yōu)槭裁催@么尊敬妖神。

在孩子們眼里，連久老師就是大妖神：“神仙有故事，妖神的故事呢？”

連久對于妖神的認知還是之前玉重明說的那些。

但那個絕對不能對孩子們說。

她想了想，于是說：“妖神是為了保護小妖怪們才存在的，是古老的神獸化身。”

【原來是神獸啊，可以理解了。】

【點題了，附和妖怪幼兒園的設定！】

見小妖怪們津津有味，連久又說：“有的妖神畫畫很好。”

站在角落里一直劃水等午飯的司闌耳朵微動，黑眸轉(zhuǎn)過來。

孩子們好奇地聽著，連久和司闌對視一眼，繼續(xù)說：“因為想要坐騎，所以畫了四匹馬，因為這位妖神神力很高，所以那四匹馬變成了妖，成了那位妖神的坐騎。”

小妖怪們：“哇！”

連久被他們激勵得有了自信：“有很多人喜歡那位妖神的畫，花了很多錢買去，后來妖神發(fā)現(xiàn)那些都是壞人，所以生氣了，于是那些人買去的畫都變成了白紙，花的錢都打了水漂！”

孩子們非常捧場地鼓掌。

連久最后點題拉回重點：“妖神們平時就跟普通人一樣在人類世界生活，過平常人的日子，像是親人朋友一樣，比如會一起過中秋，但是每個妖神的脾氣性格都不一樣，有些妖神還會跑到朋友那里蹭月餅吃，接下來，老師就給小朋友說說，什么是月餅，一般要怎么做。”

發(fā)散的思維被連久輕而易舉地拉了回來，司闌靠著墻笑了聲。

而一邊在忙著養(yǎng)豬一邊也在看直播的貔貅：“……”

感覺膝蓋狠狠疼了一下。

都怪那只犼！

看幼兒園直播的網(wǎng)友們沒想到連久真的能編出妖神的故事來，而且聽起來還十分合理。

【別說孩子了，我都聽進去了哈哈哈。】

【給小孩子們說這種虛擬的故事好嗎？還小妖怪，傳輸錯誤的認知怎么辦？】

【前面的能不能醒醒，你是沒有童年嗎？】

【對啊，小孩子的世界不就是需要天馬行空嗎？】

【其實不管是什么神，都是一些編纂出來的，希望的化身，所以并沒有什么不好的地方。】

【哇，聽你們這么說，我突然能t到這個幼兒園教學方式的意義了，雖然條件很苦，但是幼兒園一直給孩子們最自由的環(huán)境和思考誒！】

【我不同意，因為我小時候沒有！】

很快，妖怪幼兒園教學方式就上了熱搜。